POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO PARA AUTONOMIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Registro completo de metadados
MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorUniversidade Federal da Fronteira Sul - Campus Realeza-PR-
Autor(es): dc.creatorVitoria Karolini Betim Fieldkircher-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-09-01T10:26:56Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-09-01T10:26:56Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-10-28-
Data de envio: dc.date.issued2024-10-28-
Data de envio: dc.date.issued2019-10-08-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/91132-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/91132-
Descrição: dc.descriptionNeste artigo buscamos compreender que atitudes docentes podem contribuir para formação de estudantes autônomos a partir do contexto das escolas de educação básica. Para isso foram realizadas pesquisas teóricas sobre alguns aspectos históricos da educação no Brasil e uma análise documental realizada no Projeto Político Pedagógico (PPP) e Regimento escolar de uma escola situada em município do interior do Paraná. A partir deles, buscamos verificar quais são as considerações sobre essa formação. Concluímos que atitudes de autoridade libertadora são essenciais para formação do estudante para a autonomia e que o colégio em questão, considera a formação para autonomia essencial para formar cidadãos participativos.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Relação: dc.relationIII Encontro das Licenciaturas da Região Sul-
Palavras-chave: dc.subjectAutoridade-
Palavras-chave: dc.subjectAutoritarismo-
Palavras-chave: dc.subjectEmancipação-
Título: dc.titlePOSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO PARA AUTONOMIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo

Não existem arquivos associados a este item.