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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Universidade Estadual de Maringá | - |
| Autor(es): dc.creator | Luane Caroline Sabino | - |
| Autor(es): dc.creator | Camila Araújo Varela | - |
| Autor(es): dc.creator | Joniedrellen Sergio Arruda Moreira | - |
| Autor(es): dc.creator | Ademir Pereira Junior | - |
| Autor(es): dc.creator | Mariana Moran Barroso | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T10:49:16Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T10:49:16Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-10-08 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/91112 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/91112 | - |
| Descrição: dc.description | O presente artigo relata como se deu a implementação do jogo bingo geométrico, aplicado por alunos do subprojeto PIBID - Matemática, com o acompanhamento de um professor supervisor, em turmas do 7° ano do Ensino Fundamental, em um colégio parceiro do projeto, no município de Maringá/PR. O objetivo da implementação foi abordar o tema que os alunos estavam estudando (poliedros e corpos redondos) de uma maneira diferente e divertida, que ajudasse os alunos a entender melhor o conteúdo e aumentar o interesse pela matéria. O jogo foi confeccionado de acordo com os sólidos e suas planificações que já eram de conhecimento dos alunos. A ideia era, não só proporcionar a memória visual dos sólidos, como também proporcionar o conhecimento de suas partes, como a quantidade de vértices, faces e arestas. Os alunos foram dispostos em duplas para cooperarem e se ajudarem, proporcionando uma troca mútua de conhecimento. Como o assunto não é trivial e os desenhos 3D nas tabelas podem não ser tão simples de visualizar, utilizamos sólidos geométricos de plástico, que o professor supervisor disponibilizou para nosso uso, e os deixamos à disposição dos alunos para que estes pudessem ter acesso a este material. Constatou-se que, devido à esta implementação, pôde-se alcançar um nível de compreensão satisfatório por parte dos alunos do 7° ano, que se mostraram muito interessados no jogo e nos sólidos, e ao final, no relato que fizeram sobre a implementação, descreveram sobre os novos conhecimentos que adquiriram. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Relação: dc.relation | III Encontro das Licenciaturas da Região Sul | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Processos de Ensino e aprendizagem nos anos finais do Ensino Fundamental | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Sólidos Geométricos | - |
| Título: dc.title | IMPLEMENTAÇÃO DO JOGO “BINGO GEOMÉTRICO” COM ALUNOS DO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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