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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Leticia Zaniol Kayamori | - |
| Autor(es): dc.creator | Kerolayne Rocha Balzon | - |
| Autor(es): dc.creator | Mariana Amorim Singh | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T10:50:16Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T10:50:16Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-10-06 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/91078 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/91078 | - |
| Descrição: dc.description | A aula “ELEIÇÕES 2018” aplicada no dia 03 de outubro de 2018, destinado a estudantes do 1° do E.M regular do Colégio Leôncio Corrêa, com a duração de 90 minutos, conduzida pelos pibidianos Kerolyne Rocha, Leticia Kayamori, Lucas Antônio e Mariana Singh. O objetivo da atividade era explicar e conceitualizar as propostas dos presidenciáveis em temas sobre educação, direitos das mulheres e LGBTI+, questões raciais e projetos para pessoas com deficiência. Sendo avaliado então os candidatos: Ciro Gomes, Fernando Haddad, Guilherme Boulos, Jair Bolsonaro e João Amoedo. A seleção desses candidatos foi de acordo com a relevância nas pesquisas de intenção de voto e por serem candidatos que contemplavam o espectro político. Como justificativa social, compreendemos a necessidade de trazer aos estudantes uma visão sobre o processo eleitoral embasada por conceitos sociológicos e não somente por meios midiáticos e também fundamentado como justificativa legal, o documento de Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Paraná (DCE - PR), que garante o estudo de “Poder, Política e Ideologia" pela disciplina de Sociologia. A metodologia aplicada nessa aula foi expositiva e dialogada, na qual usamos o data show, para aplicarmos uma atividade com os estudantes, em que por meio de pequenos grupos, eles deveriam debater para encontrar qual a proposta concordavam e melhor se identificavam. Para que a aula funcionasse, anulamos o nome dos candidatos para que os estudantes não se influenciassem pelo personalismo, e apenas no final do debate foi revelado. Nesta atividade, esperávamos que os estudantes compreendessem a importância de conhecer o plano de governo dos candidatos e que estes deveriam abranger as demandas de toda a população. O resultado foi valorativo, percebemos que os estudantes conseguiram compreender que o plano de governo deve guiar as escolhas eleitorais para que a cidadania política seja de fato possível. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Relação: dc.relation | III Encontro das Licenciaturas da Região Sul | - |
| Palavras-chave: dc.subject | democracia | - |
| Palavras-chave: dc.subject | eleições 2018 | - |
| Palavras-chave: dc.subject | programa de governo | - |
| Palavras-chave: dc.subject | campanhas eleitorais, ensino médio | - |
| Título: dc.title | Democracia e Ideologia: Trabalhando processo eleitoral no ensino médio | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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