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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Dhuna Teixeira | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T13:33:24Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T13:33:24Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-10-11 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/91073 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/91073 | - |
| Descrição: dc.description | Nesta comunicação será abordado o uso de filmes e documentários nas aulas de História a partir da experiência desenvolvida no decorrer PIBID/CAPES/UDESC para exemplificar o uso desses meios em sala de aula. As atividades foram desenvolvidas com o 9º ano da Escola Básica João Gonçalves Pinheiro no segundo semestre de 2018. Para isto foi utilizado o documentário “Entre a Suástica e a Palmatória”, dirigido por Philippe Nouguchi, que trata de trabalho infantil e a influência do nazismo do governo Vargas. O uso deste material possibilitou a discussão sobre memória e uso de documentários para ensino de História. A utilização desse recurso midiático visa compreender como os estudantes se apropriam de informações e aprendem história a partir do acesso a filmes e documentários. O processo de aceitação de filmes e documentários como documentos históricos e materiais didáticos válidos e de grande importância para a transformação do ambiente escolar vem ao longo do século XX se modificando e ganhando espaço entre os debates de pesquisadores e educadores. Após a exibição do documentário em sala de aula foi realizado um debate com os alunos. Posteriormente, o mesmo documentário foi exibido na Mostra Cultural e Pedagógica realizada na escola e teve a presença dos pais, professores e demais membros da comunidade. Com a realização das duas atividades utilizando o mesmo documento, mas com diferentes grupos, foi possível analisar diferenças no direcionamento que a atividade teve no final. Para discutir ensino de história utilizei Abud (2003). Para refletir sobre cinema e documentários dialoguei com Nascimento (2008) e Rani (1998). | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Relação: dc.relation | III Encontro das Licenciaturas da Região Sul | - |
| Palavras-chave: dc.subject | PIBID, Ensino de História, documentários, Era Vargas. | - |
| Título: dc.title | A UTILIZAÇÃO DE FILMES E DOCUMENTÁRIOS NAS AULAS DE HISTÓRIA: uma experiência desenvolvida no PIBID/CAPES/UDESC | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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