Entre fotografias e experiências: o uso de documentos no ensino de História através do projeto PIBID

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorAna Carolina Reis Flores-
Autor(es): dc.creatorBianca Teixeira dos Santos-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-09-01T12:34:44Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-09-01T12:34:44Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-10-28-
Data de envio: dc.date.issued2024-10-28-
Data de envio: dc.date.issued2019-10-06-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/91066-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/91066-
Descrição: dc.descriptionO objetivo principal que entrelaça esta comunicação está centrado nas dificuldades e possibilidades de explorar o uso de documentos fotográficos nas aulas de história. A atividade foi desenvolvida em uma turma de 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Básica Municipal João Gonçalves Pinheiro no decorrer do projeto História do PIBID/CAPES/UDESC. Nas aulas desenvolvidas foi problematizado o processo de urbanização e higienização da cidade de Florianópolis no século XX, no qual foram analisados e interpretados documentos fotográficos tanto do século passado como fotografias atuais da cidade. Desse modo, durante a experiência escolar mencionada, foram desenvolvidas em grupos as seguintes atividades: análise dos documentos, comparação das fotografias do século passado e de fotografias atuais, e questões que investigaram as ideias prévias dos estudantes, os seus interesses e reflexão crítica sobre o processo de transformações urbanas e suas consequências. Com esta atividade foi possível consolidar percepções acerca das rupturas e permanências temporais e espaciais do período em questão, bem como desenvolver sua capacidade narrativa de modo a que os alunos pudessem se colocar como agentes históricos; também construir relações entre o cenário do processo higienista, cujo qual mirava nas populações que, forçadamente, migraram para as encostas dos morros da cidade; e a paisagem atual da cidade, que acentua esse contraste classista e racista perante as ocupações dos espaços da mesma. As aulas desenvolvidas possibilitaram aproximar a turma com a história local de Florianópolis, e principalmente, compreender esses processos estudados não como algo que "ficou no passado", mas sim como parte de uma estrutura que se perpetua também no cotidiano e nas relações dos moradores no século XXI. Para a reflexão sobre experiência e bagagem dialogaremos com Larrosa (2002) e Rocha (2013). Sobre fotografia utilizaremos Burke (2004) e sobre história local e ensino de história teremos como base Fonseca (2003) e Silva (2016).-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Relação: dc.relationIII Encontro das Licenciaturas da Região Sul-
Palavras-chave: dc.subjectPIBID-
Palavras-chave: dc.subjectFotografias-
Palavras-chave: dc.subjectHistória local de Florianópolis.-
Título: dc.titleEntre fotografias e experiências: o uso de documentos no ensino de História através do projeto PIBID-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
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