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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Ana Carolina Reis Flores | - |
| Autor(es): dc.creator | Bianca Teixeira dos Santos | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T12:34:44Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T12:34:44Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-10-06 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/91066 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/91066 | - |
| Descrição: dc.description | O objetivo principal que entrelaça esta comunicação está centrado nas dificuldades e possibilidades de explorar o uso de documentos fotográficos nas aulas de história. A atividade foi desenvolvida em uma turma de 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Básica Municipal João Gonçalves Pinheiro no decorrer do projeto História do PIBID/CAPES/UDESC. Nas aulas desenvolvidas foi problematizado o processo de urbanização e higienização da cidade de Florianópolis no século XX, no qual foram analisados e interpretados documentos fotográficos tanto do século passado como fotografias atuais da cidade. Desse modo, durante a experiência escolar mencionada, foram desenvolvidas em grupos as seguintes atividades: análise dos documentos, comparação das fotografias do século passado e de fotografias atuais, e questões que investigaram as ideias prévias dos estudantes, os seus interesses e reflexão crítica sobre o processo de transformações urbanas e suas consequências. Com esta atividade foi possível consolidar percepções acerca das rupturas e permanências temporais e espaciais do período em questão, bem como desenvolver sua capacidade narrativa de modo a que os alunos pudessem se colocar como agentes históricos; também construir relações entre o cenário do processo higienista, cujo qual mirava nas populações que, forçadamente, migraram para as encostas dos morros da cidade; e a paisagem atual da cidade, que acentua esse contraste classista e racista perante as ocupações dos espaços da mesma. As aulas desenvolvidas possibilitaram aproximar a turma com a história local de Florianópolis, e principalmente, compreender esses processos estudados não como algo que "ficou no passado", mas sim como parte de uma estrutura que se perpetua também no cotidiano e nas relações dos moradores no século XXI. Para a reflexão sobre experiência e bagagem dialogaremos com Larrosa (2002) e Rocha (2013). Sobre fotografia utilizaremos Burke (2004) e sobre história local e ensino de história teremos como base Fonseca (2003) e Silva (2016). | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Relação: dc.relation | III Encontro das Licenciaturas da Região Sul | - |
| Palavras-chave: dc.subject | PIBID | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Fotografias | - |
| Palavras-chave: dc.subject | História local de Florianópolis. | - |
| Título: dc.title | Entre fotografias e experiências: o uso de documentos no ensino de História através do projeto PIBID | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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