Educação básica brasileira e peruana : uma comparação da constituição e de indicadores internacionais

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Autor(es): dc.contributorSchadeck, Ruth Janice Guse, 1957--
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Curso de Graduação em Ciências Biológicas-
Autor(es): dc.creatorOliveira, Robson Mariano Euzébio de-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-09-01T12:35:12Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-09-01T12:35:12Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-10-02-
Data de envio: dc.date.issued2024-10-02-
Data de envio: dc.date.issued2019-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/90004-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/90004-
Descrição: dc.descriptionOrientador: Profa. Dra. Ruth Janice Guse Schadeck-
Descrição: dc.descriptionMonografia (Bacharelado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Curso de Graduação em Ciências Biológicas.-
Descrição: dc.descriptionInclui referências-
Descrição: dc.descriptionResumo : O Peru e Brasil são países de um mesmo continente, com similaridades geográficas, políticas e econômicas, participando conjuntamente do Mercosul e com uma identidade sul americana, e que, à semelhança dos demais países sul-americanos, enfrenta grandes dificuldades na educação. Com o objetivo de entender melhor alguns aspetos da educação nestes dois países, este trabalho teve como objetivo comparar as orientações da Constituição do Brasil e do Peru relacionadas à educação, bem como comparar o desempenho desses países nos indicadores educacionais internacionais do Instituto de Estatística da UNESCO (UIS) e do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA). A metodologia utilizado foi uma pesquisa bibliográfica e documental. Os resultados das análises demonstram que a legislação que orienta a educação no Brasil e Peru apresenta muito pontos convergentes. Entre eles, destaca-se o propósito de garantir o direito à uma educação de qualidade para todas as pessoas. Na Constituição brasileira e peruana é perceptível similaridades como a obrigatoriedade e gratuidade do ensino, o acesso à educação, os objetivos e funcionamento do ensino, os profissionais da área educacional e a qualidade do ensino, entre outros tópicos. Os indicadores internacionais sobre a área são gerados pela Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) através do UIS e pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) através dos resultados do PISA. Os dados do UIS são preocupantes para os dois países como a quantidade de mulheres adultas peruanas analfabetas e o número de adolescentes brasileiros fora da escola. O desempenho dos estudantes dos dois países no PISA é igualmente alarmante. O conjunto desses resultados alertam para a gravidade da situação e indicam a necessidade de esforços para encontrar soluções que melhorem a educação básica destes dois países-
Formato: dc.format1 recurso online : PDF.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
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Palavras-chave: dc.subjectEducação - Brasil-
Palavras-chave: dc.subjectEducação - Peru-
Palavras-chave: dc.subjectEducação - Indicadores-
Título: dc.titleEducação básica brasileira e peruana : uma comparação da constituição e de indicadores internacionais-
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