Percepção de crianças de 3° ano ensino fundamental sobre as aulas de matemática

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Autor(es): dc.contributorAgranionih, Neila Tonin, 1963--
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Graduação em Pedagogia-
Autor(es): dc.creatorSilva, Tamyris Caroline da-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-09-01T13:17:51Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-09-01T13:17:51Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-08-27-
Data de envio: dc.date.issued2024-08-27-
Data de envio: dc.date.issued2016-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/89531-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/89531-
Descrição: dc.descriptionOrientador: Profa. Dra. Neila Tonin Agranionih-
Descrição: dc.descriptionMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Graduação em Pedagogia-
Descrição: dc.descriptionInclui referências : p. 64-65-
Descrição: dc.descriptionResumo : Neste trabalho, debruçamo-nos a investigar qual a perspectiva das crianças do 3° do Ensino Fundamental I de uma escola pública de Curitiba-PR, sobre a aula de Matemática. Para tanto, utilizamos pesquisas de autores que analisaram falas de crianças e adolescentes, bem como leis e diretrizes que orientam o ensino e aprendizagem da Matemática. Para a coleta de dados, foram realizadas observações das aulas de Matemática, conversas com as crianças e desenhos criados pelos pequenos. Constatamos que os documentos e leis que garantem o direito da aprendizagem, respeitando as experiências e origem dos educandos, são bem elaborados, mas na prática, as orientações contidas nesses documentos oficiais, não estão sendo implementadas. Como o direito do brincar, que mesmo garantido no Art. 16 do Estatuto da Criança e Adolescente e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/95, pudemos perceber que na escola, está sendo negado. Direito este que poderia ser utilizado nas aulas de Matemática para as crianças se apropriarem e estabelecerem conexões das suas experiências com os conteúdos da Matemática.-
Formato: dc.format1 recurso online : PDF.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
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Palavras-chave: dc.subjectMatemática - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectEstudantes - Avaliação-
Palavras-chave: dc.subjectEscolas publicas-
Título: dc.titlePercepção de crianças de 3° ano ensino fundamental sobre as aulas de matemática-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo

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