
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Sagatio, Sandra Guimarães | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Graduação em Pedagogia | - |
| Autor(es): dc.creator | Guedes, Thaís Jasper Klassen | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T12:18:17Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T12:18:17Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-08-08 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-08-08 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2015 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/82543 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/82543 | - |
| Descrição: dc.description | Orientador: Profa. Dra. Sandra Guimarães Sagatio. | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Graduação em Pedagogia | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências : p. 37-38 | - |
| Descrição: dc.description | Resumo : O presente estudo tem como objetivo geral analisar a relação do desenho com a alfabetização, no 1o ano do Ensino Fundamental, a partir da compreensão dos professores, docentes neste nível de ensino, em uma escola pública ou em uma escola particular. Os objetivos específicos são: revisar a bibliografia sobre alfabetização e desenho no período de 1975 a 2013; discutir as possíveis relações entre o desenho e o processo de alfabetização e analisar os questionários respondidos pelos profissionais da educação do 1o ano do Ensino Fundamental de uma escola pública e de uma escola particular, e sua compreensão sobre algumas das possíveis relações entre o desenho e a alfabetização. Neste sentido, a pesquisa visa responder duas questões principais: Existe alguma relação do desenho com o processo de alfabetização? Como os professores do 1o ano do Ensino Fundamental, de uma escola pública e de uma escola particular, compreendem e trabalham com esta relação entre desenho e alfabetização no cotidiano escolar? A partir da análise dos questionários, pode-se perceber um pouco sobre a compreensão das professoras do 1o ano do Ensino Fundamental sobre a relação entre o desenho e a alfabetização. | - |
| Descrição: dc.description | Abstract : The general objective of this paper is to analyze the relationship between drawing and literacy in the first grade of elementary school, from the understanding of teachers at this level of education, in a public school and a private school. The specific objectives are: to review the literature on literacy and drawing of the 1975-2013 period; to discuss the possible relationship between drawing and the literacy process and analyze the questionnaires answered by the teachers of the first grade in elementary school of a public school and a private school, as wellas their understanding about some of the possible relationships between drawing and literacy. In this sense, the research aims to answer two main questions: Is there any relationship between drawing and the literacy process? How do teachers of the first grade in elementary school, of a public school and a private school, understand and work with the relationship between drawing and literacy in everyday school life? From the analysis of the questionnaires, it is possible to understand a little about the comprehension teachers of the first grade in elementary school have on the relationship between drawing and literacy. | - |
| Formato: dc.format | 1 recurso online : PDF. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Alfabetização - Metodologia | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino fundamental | - |
| Título: dc.title | A relação do desenho com o processo de alfabetização no 1° ano do ensino fundamental | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: