
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Floriano Machado, Valéria, 1964- | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Graduação em Pedagogia | - |
| Autor(es): dc.creator | Camargo, Jéssica de Oliveira | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T10:57:13Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T10:57:13Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-08-08 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-08-08 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2015 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/82505 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/82505 | - |
| Descrição: dc.description | Orientador: Profa Dra Valéria Floriano | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Graduação em Pedagogia | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências : p. 50-52 | - |
| Descrição: dc.description | Resumo : A presente pesquisa surgiu de um trabalho voluntário realizado em 2011, com alunos do 1° ao 3o ano do ensino médio de uma escola da periferia de Curitiba. Com o objetivo de proporcionar aos alunos informações sobre os diferentes caminhos e oportunidades de ingresso no ensino superior, foram realizadas algumas palestras na instituição. A partir daí surgiu o interesse em aprofundar os estudos em relação ao que pensam os jovens do ensino médio sobre seus futuros. Para esta pesquisa foi feito aplicação de um questionário em duas escolas públicas de Curitiba, situadas em diferentes regiões da cidade. Buscou-se identificar a visão de futuro dos jovens, bem como, o que pensam sobre ingressarem no ensino superior. Através da análise dos dados procurou-se compreender quais fatores influenciam a visão de futuro dos jovens. Partindo-se do pressuposto de que a juventude é uma categoria sócio-histórica – objeto de políticas públicas o trabalho procurou, em um primeiro momento, trazer um pouco da história da juventude, desde a Idade Média até os dias atuais de forma a compreender a condição juvenil atual. Através da análise comparativa dos dados coletados das duas instituições de ensino pesquisadas, pôde-se perceber que apesar das escolas estarem em diferentes condições e contextos (embora ambas sejam escolas públicas), a expectativa de futuro dos jovens, principalmente no que diz respeito a cursarem o ensino superior foi muito parecido. Cabe ressaltar que alguns aspectos como nível de renda e escolaridade dos pais, por exemplo, variaram muito de uma instituição para a outra. No entanto, mesmo com essas diferenças, foi possível constatar que esses jovens englobam-se em uma mesma categoria, de sujeitos que não dominam o chamado capital cultural. Dessa forma, assim como todos os outros jovens estudantes das classes menos favorecidas, estes sofrem uma violência simbólica por imposição de um poder arbitrário, exercido pela própria escola que reproduz e legitima as desigualdades sociais. | - |
| Formato: dc.format | 1 recurso online : PDF. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Juventude - Educação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino superior - Discussões e debates | - |
| Título: dc.title | Perspectiva de futuro dos jovens : análise comparativa das expectativas dos estudantes de escola pública de Curitiba acerca do Ensino Superior | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: