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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Murata, Marília Pinto Ferreira | - |
Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Graduação em Gestão Ambiental | - |
Autor(es): dc.creator | Collini, Emerson Cesar | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T11:19:20Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T11:19:20Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2023-05-02 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2023-05-02 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2016 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/82342 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/82342 | - |
Descrição: dc.description | Orientadora: Marilia P. F. Murata | - |
Descrição: dc.description | Monografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Litoral, Curso de Graduação em Gestão ambiental | - |
Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
Descrição: dc.description | Resumo: Educação se aprende em casa, na escola, no trabalho, na feira, no mercado e em todo e qualquer lugar onde houver pessoas dispostas a mudar e sofrer as mudanças seja de comportamento, atitude, consciência ou mesmo físicas. Diante dessa premissa, procurou-se nesse trabalho, diagnosticar através de questionário com perguntas abertas e entrevistas com os responsáveis pela Educação Ambiental nas escolas estaduais do município de Paranaguá, de que forma é trabalhado o ensino ambiental, avaliando as séries do 6º ao 9º ano do ensino fundamental 2 da rede pública analisando assim de que maneira os professores do ensino fundamental aplicam a E.A. nas escolas, abordando os seguintes informações: qual a concepção de E.A. dos docentes e responsáveis pela E.A.; a importância de trabalhar a E.A. nessas séries; quais as ações desenvolvidas e sua frequência; quais as temáticas e os critérios de escolha dessas ações; em que situações são desenvolvidas; principais carências e dificuldades na realização das atividades. Os dados foram analisados, interpretados e discutidos segundo a técnica da análise de conteúdo (Bardin, 1977), sendo expostos graficamente e pelos resultados obtidos identificou-se a carência da temática ambiental nas escolas e deficiências de abordagem e conteúdo dos responsáveis pela E.A. participantes da pesquisa em relação ao tema sendo que, diante dos fatos levantados, verificou-se a necessidade de uma ação direta, trabalhando as bases epistemológicas da educação ambiental junto aos docentes e gestores, com a proposta da oferta de cursos de formação continuada em E.A., conferindo um embasamento maior e consequente melhoramento do desenvolvimento das ações e projetos junto aos alunos. | - |
Formato: dc.format | 1 recurso online (97 p.) : PDF. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação ambiental - Paranaguá (PR) | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino fundamental - Paranaguá (PR) | - |
Palavras-chave: dc.subject | Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educação | - |
Título: dc.title | Diagnóstico da educação ambiental nas escolas públicas estaduais do municipio de Paranaguá – PR : reflexões do ensino público ambiental | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo |
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