Da cena do crime ao laboratório : a ciência forense como metodologia de ensino

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorParisoto, Mara Fernanda, 1985--
Autor(es): dc.contributorFriedrich, Leidi Cecilia, 1983--
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Paraná. Setor Palotina. Curso de Graduação em Ciências Exatas-
Autor(es): dc.creatorRibeiro, Kessily da Silva-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-09-01T13:12:47Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-09-01T13:12:47Z-
Data de envio: dc.date.issued2023-04-24-
Data de envio: dc.date.issued2023-04-24-
Data de envio: dc.date.issued2022-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/82157-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/82157-
Descrição: dc.descriptionOrientador: Profª Drª. Mara Fernanda Parisoto-
Descrição: dc.descriptionCoorientador:Profª Drª. Leidi Cecilia Friedrich-
Descrição: dc.descriptionMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor Palotina, Curso de Graduação em Ciências Exatas-
Descrição: dc.descriptionInclui referências-
Descrição: dc.descriptionResumo : Contextualizar o ensino de ciências para o aluno é de suma importância, pois possibilita ao estudante uma maior compreensão dos conteúdos apresentados. Outro fator relevante para o ensino é adotar metodologias ativas que auxiliem o docente em suas aulas e que, ao mesmo tempo, permita ao aluno atuar como um sujeito ativo no seu aprendizado. Busca-se visar a formação do estudante e sua capacitação como um ser crítico e atuante na sociedade. Deste modo, o presente trabalho propõe um estudo de caso, separado em cinco etapas e conduzido por metodologias ativas e interdisciplinaridade no ensino de ciências exatas, ao utilizar como tema a ciência forense e a investigação criminal, a fim de apresentar ao estudante a aplicação das ciências na elucidação de crimes. A atividade foi baseada na participação ativa dos alunos em todo processo de coleta e análise dos dados identificados em uma cena de crime, recriada seguindo as evidências do caso "Isabella Nardoni", assassinada em 2008. Objetiva-se que o aluno possa investigar e analisar as provas do possível crime, aplicando os conhecimentos das ciências exatas para tal finalidade. Dessa maneira, as aulas teóricas e experimentais acerca da análise de um problema, proposto nesta prática, tem por desígnio envolver o aluno e desenvolver sua cognição sobre os conceitos de exatas abordados e sua relação com a realidade.-
Formato: dc.format1 recurso online : PDF.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
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Palavras-chave: dc.subjectPrática forense-
Palavras-chave: dc.subjectCiencia exatas - Pesquisa-
Palavras-chave: dc.subjectInvestigaçao criminal-
Título: dc.titleDa cena do crime ao laboratório : a ciência forense como metodologia de ensino-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo

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