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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Silva, Valentim da, 1977- | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Alternativas para uma Nova Educação | - |
| Autor(es): dc.creator | Conte, Camila Prade | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T11:33:47Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T11:33:47Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-12-14 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-12-14 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/79924 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/79924 | - |
| Descrição: dc.description | Orientador: Valentim da Silva | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Alternativas para uma Nova Educação | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
| Descrição: dc.description | Resumo: Esse trabalho de conclusão de curso apresenta em forma de relato pessoal, como me constituí como educadora, meus desafios e anseios por uma educação mais humana e libertadora, traz as vivências e contribuições que a especialização em Alternativas para uma nova Educação trouxeram para minha vida pessoal e profissional e como se deu o projeto desenvolvido no Colégio Estadual Sagrada Família, a partir das relações entre as disciplinas e a sociedade, o qual teve o objetivo de transformar os alunos em protagonistas que futuramente consigam exercer efetivamente seus papéis de cidadãos na sociedade. O desenvolvimento do relato se deu a partir de registros diários dos encontros e das vivências, por meio de um portfólio construído ao longo do curso, com textos, fotos, imagens e com a minha visão enquanto educadora das aprendizagens e contribuições que estas experiências agregaram em minha vida. Esse trabalho tem como objetivo motivar educadores que acreditam que é possível uma educação mais humana e solidária e que é preciso conhecer outros espaços, outras culturas, outras formas de educação. A partir de toda essa experiência pude concluir que tudo passa pelas nossas relações, o conhecimento de si e do outro, a importância da formação pessoal e profissional, que nosso desenvolvimento depende imensamente das relações interpessoais que fizemos e fazemos. Que as diversas experiências vivenciadas nos ajudam a criar um vasto repertório para lidar com nossas interações sociais, de forma mais empática e assertiva, a necessidade da conexão entre pessoas e grupos e o potencial transformador das vivências. Que todos os espaços são oportunidades extraordinárias de diálogo para a construção de uma educação que promova a descolonização de valores, a transformação de sujeitos e a emancipação das ações. | - |
| Formato: dc.format | 1 recurso online (51 p.) : PDF. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Autobiografia - Educadores | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação - Projetos | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Prática de ensino | - |
| Título: dc.title | Memória de vida : ressignificando o olhar, descolonizando os valores, reconstruindo-se através de vivências | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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