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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Garanhani, Marynelma Camargo, 1967- | - |
Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Curso de Graduação em Educação Física | - |
Autor(es): dc.creator | Oliveira, Marinele do Rocio Leonço de, 1984- | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T11:22:20Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T11:22:20Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2022-10-18 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2022-10-18 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2010 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/79658 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/79658 | - |
Descrição: dc.description | Orientador: Marynelma Camargo Garanhani | - |
Descrição: dc.description | Monografia (Licenciatura) – Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Curso de Educação Física. | - |
Descrição: dc.description | Resumo : A pesquisa tem como objetivo analisar as formas de avaliaçAo utilizadas pelos professores de Educaçao Fisica responsaveis pelo 10 ano do Ensino Fundamental. Para i sto , foram colhidos depoimentos escritos por e-mail de professores e professoras de EducaçAo Fisica da Rede Municipal de Ensino de Curitiba que fazem parte do Projeto Educamovimento: Saberes e Praticas na Educaçao Infantil, vinculado ao Programa licenciar da Universidade Federai do Parana, no ano de 2010. A pesquisa aponta questaes imprescindiveis sobre a infancia, desde seus conceitos primordiais, até os mais recentes. Foi abordada, também, como a Educaçao Fisica esta inserida no contexto escolar e suas varias manifestaçaes. Para isto, foram utilizados os seguintes autores, Garanhani (2008) referentes à Educaçao Fisica na Educaçao I nfa ntil , Hoffmann (2000) a respeito da avaliaçao na Educaçao Infantil, Andrade Filho e Schneder (2008) com as especificidades na Educaçao Infantil. Ao analisar os depoimentos, os/as professores/as ja possuem essa postura mediadora, conscientes que fazem parte do processo, em contra partida eles ficam presos ao preenchimento das fichas e pareceres descritivos. Entende-se a avaliaçAo como parte do processo de aprendizagem, com muitos elementos que influenciam a aprendizagem. Portanto é necessario que o/a professor/a nAo se preocupe demasiadamente com as questaes burocraticas, mas sim, com o desenvolvimento e efetivaçao do trabalho docente, a aprendizagem pedag6gica, as quais sAo questaes fundamentais para o/a professor/a seja de qualquer disciplina juntamente, com o corpo docente. | - |
Formato: dc.format | 1 recurso online : PDF. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino fundamental | - |
Palavras-chave: dc.subject | Professores - Educação | - |
Título: dc.title | A avaliação na educação física de crianças pequenas : o que contam os/as professores/as de educação física do 1º ano do ensino fundamental | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo |
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