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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Lopes, Maria de Fátima Aguiar, 1954- | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Curso de Especialização em Atividades Aquáticas | - |
| Autor(es): dc.creator | Ribas, Lucas da Silva | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T12:13:53Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T12:13:53Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-10-16 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-10-16 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2009 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/79585 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/79585 | - |
| Descrição: dc.description | Orientador: Maria de Fáima Lopes | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (Especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Curso de Especialização em Atividades Aquáticas. | - |
| Descrição: dc.description | Resumo: O presente estudo pretende identificar na Academia H20 os impactos e as contribuições que as atividades aquáticas desenvolvidas na academia trazem a sua comunidade esportista, realizando estudos e análises na literatura científica levantando os pontos positivos e negativos deste tipo de atividade. Para tanto, busca identificar as capacidades gerenciais de seus professores, por meio da análise de hábitos, valores, crenças e atitudes que devem ser consolidadas, tais como: capacidade de relacionamento e de falar em público, competência de comunicação, inovação, criatividade, coragem e - especialmente, a flexibilidade para agir em diferentes situações e com pessoas em níveis diferentes de maturidade. Inicialmente apresenta a origem e a evolução das atividades aquáticas, identifica o nível de conhecimento e formação para o desempenho de atividades que requer liderança, analisa na literatura científica os pontos críticos e favoráveis na relação entre a liderança e motivação, relaciona a prática de professor de atividades aquáticas e o seu perfil como líder, levanta o que os professores consideram motivacional nas execuções de suas atividades como professor, avalia o tipo de perfil dos professores (gerente ou líder), propõe projetos que possam vir a gerar atividades motivadoras e geradoras de lideres. Este estudo fundamenta-se em duas etapas: questões esclarecidas por meio de questionário com os professores da Academia H20 da unidade Batel em Curitiba e no Município São José dos Pinhais ambos no Estado do Paraná, na segunda etapa busca na literatura científica informações sobre o tema proposto. Enfim, este estudo utiliza uma abordagem quantitativa na modalidade exploratória, com a qual foi possível verificar os perfis de lideres e gerentes dos professores da academia e como estes atuam em diferentes momentos nas atividades aquáticas. | - |
| Formato: dc.format | 1 recurso online : PDF. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Liderança | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Natação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Professores de educação fisica - Formação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Competência profissional | - |
| Título: dc.title | Motivação e liderança : estudo focado nos professores de atividades aquáticas | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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