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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Dalto, Fabiano Abranches Silva, 1972- | - |
Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Curso de Graduação em Ciências Econômicas | - |
Autor(es): dc.creator | Kuss, Carla Zwierzchaczewski | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T12:25:20Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T12:25:20Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-07-22 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-07-22 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2011 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/79014 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/79014 | - |
Descrição: dc.description | Orientador: Fabiano Abranches Silva Dalto | - |
Descrição: dc.description | Monografia(Graduação) - Universidade Federal do Paraná,Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Ciências Econômicas | - |
Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
Descrição: dc.description | Resumo: O objetivo deste trabalho é examinar as condições históricas em que se deu a expansão recente do ensino fundamental no Brasil. Para tanto, analisa-se a teoria de Amartya Sen sobre o desenvolvimento, bem como a importância do papel do Estado na provisão de serviços educacionais. Além disso, é feita uma abordagem sobre o papel da decepção na mudança de preferência do consumidor sob a ótica de Albert O. Hirschman. Na seqüência, são analisados o contexto histórico e a expansão do ensino fundamental a partir de 1970, compreendendo a política educacional do período da ditadura militar, suas conseqüências e os avanços conquistados com a redemocratização. Nesse sentido, verifica-se que a Constituição de 1988 e a promulgação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação em 1996 representaram um grande avanço em direção à universalização do ensino fundamental no país. Observa-se, adicionalmente, que a expansão da rede privada de ensino se deu mais do proporcionalmente à expansão da rede pública no período analisado. Outros dados referentes à freqüência por tipo de rede ensino, aproveitamento dos alunos no ciclo fundamental e analfabetismo funcional indicam a existência de sérios problemas na qualidade dos serviços educacionais oferecidos, além do alto grau de polarização social.Verifica-se, portanto, um elevado grau de decepção com o ensino público, bem como a existência de desigualdade de liberdade quanto à opção por rede de ensino. | - |
Formato: dc.format | 1 recurso online : PDF. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino fundamental - Brasil - Aspectos econômicos | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação - Aspectos econômicos - Brasil | - |
Título: dc.title | Expansão recente do ensino fundamental no Brasil : uma análise sob as óticas de Sen e Hirschman | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo |
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