Avaliação do
Você é humano?
8
5
=
Denunciar conteúdo impróprio
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
"Somos viantes, construimos vias" : não binariedade, configurações subjetivas e identidade
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/77788
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Ferrarini, Norma da Luz, 1957- | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia | - |
| Autor(es): dc.creator | Sartor, Amanda Giulia, 1997- | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T12:44:48Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T12:44:48Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-09-26 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-09-26 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/77788 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/77788 | - |
| Descrição: dc.description | Orientadora: Profª Dr ª Norma da Luz Ferrarini | - |
| Descrição: dc.description | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Defesa : Curitiba, 06/06/2022 | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências: p. 215-219 | - |
| Descrição: dc.description | Resumo: A não binariedade é um assunto que tem se popularizado e promovido debates principalmente no movimento LGBTI+ e, mais especificamente, no movimento trans. No âmbito acadêmico dos estudos de diversidade de gênero e sexualidade são recentes as produções que abarcam a temática de forma central. Tendo em vista os pressupostos da Teoria da Subjetividade de González Rey, esta pesquisa teve como objetivo geral compreender as configurações subjetivas da não binariedade de pessoas que se autoidentificam como não binárias, por meio da Metodologia Construtivo-interpretativa, apoiada nos princípios da Epistemologia Qualitativa, que se referem à singularidade com status epistemológico e à pesquisa com caráter construtivo-interpretativo, singular e dialógico. Participaram desta pesquisa cinco pessoas que se autoidentificam como não binárias e participam de um coletivo artístico trans. Foram realizadas duas dinâmicas conversacionais individuais e uma dinâmica conversacional em grupo. A partir de conceitos da Teoria da Subjetividade e sua relação com sexualidade; Apresentação de diferentes concepções de identidade e análise de suas aproximações e distanciamentos da concepção de identidade proposta pela Teoria da Subjetividade; Diálogo com diferentes concepções de gênero, foi possível ampliar compreensões sobre não binariedade, juntamente às vivências não binárias apresentadas. Algumas vias nas diferentes experiências de vida não binárias são compartilhadas: O não lugar; A nomeação - não binária ou outra - como identidade e lugar político; A língua e a linguagem com possibilidades de experimentação - linguagem neutra, poesia, literatura, arte, corporeidade -, como escoamento de sofrimentos e angústias e como potente via de conexões e contatos; Processos de transição de gênero que transcendem uma ideia de ponto de partida e chegada, mas dizem respeito a um processo contraditório, entre emoções e tensionamentos diversos, para além de nomenclaturas biomédicas e patologizações. É proposta, portanto, uma concepção de metamorfoses de gênero, que transcende a simples mudança de forma ou de essência. Esta metamorfose de gênero se expressa de forma singular nas pessoas participantes. Nos posicionamentos de gênero enquanto uma identidade que lhes localiza Metamorfose como movimento cuidadoso de identidade. Metamorfose como alquimia de si, como criação, estudo e aprofundamento das possibilidades de vivenciar gênero, para além de algo categórico, socialmente determinado ou construído e constituído. Metamorfose pela comunicação, espontaneidade e acolhimento às diferenças. Metamorfose produzindo vias, sendo "viantes" em busca de um mundo possível e plural em suas mais diversas singularidades. O que une a diversidade também é a própria diferença. Por fim, esta pesquisa não se conclui. Expande-se. | - |
| Descrição: dc.description | Abstract: The non-binary gender identity is a subject that has become popular and promoted debates mainly in the LGBTI+ community and, more specifically, in the trans community. In the academic field of gender and sexuality diversity studies, the productions that address the theme in a central way are recent. Considering the assumptions of González Rey's Theory of Subjectivity, this research had the general objective of understanding the subjective configurations of non-binarity of people who self-identify as non-binary, through the Constructive-Interpretative Methodology, supported by the principles of Qualitative Epistemology, which refer to the singularity with epistemological status and the research with constructive-interpretative, singular and dialogical character. Five people who self-identify as non-binary and participate in a trans art collective took part in this research. Two individual conversational dynamics and one group conversational dynamic were carried out. From concepts of Subjectivity Theory and its relation with sexuality; Presentation of different conceptions of identity and analysis of their proximity with the conception of identity proposed by Subjectivity Theory; Dialog with different conceptions of gender, it was possible to broaden understandings about non-binarity, along with the non-binary experiences presented. Some pathways in the different non-binary life experiences are shared: The non-place; The naming - non-binary or other - as identity and political place; Language with possibilities of experimentation - neutral language, poetry, literature, art, corporeality - , as an outlet for suffering and anguish and as a potent way of connections and contacts; Gender transition processes that transcend an idea of starting and ending point, but concern a contradictory process, among diverse emotions and tensions, beyond biomedical nomenclatures and pathologizations. Therefore, a conception of gender metamorphosis is proposed, which transcends the simple change of form or essence. This gender metamorphosis is expressed in unique ways in the participants. In the positioning of gender as an identity that locates it Metamorphosis as a careful movement of identity. Metamorphosis as alchemy of self, as creation, study and deepening of the possibilities of experiencing gender, beyond something categorical, socially determined or constructed and constituted. Metamorphosis through communication, spontaneity, and welcoming differences. Metamorphosis producing ways, being a pathway (viantes) in search of a possible and plural world in its most diverse singularities. What unites diversity is also difference itself. Finally, this research does not conclude itself. It expands. | - |
| Formato: dc.format | 1 recurso online : PDF. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Identidade de gênero | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Subjetividade | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Psicologia | - |
| Título: dc.title | "Somos viantes, construimos vias" : não binariedade, configurações subjetivas e identidade | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
Não existem arquivos associados a este item.
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
- O Termo de Uso pode ser modificado pela CAPES a qualquer tempo, sem necessidade de notificação prévia, sendo que tais modificações serão válidas a partir da data de sua veiculação neste portal;
- Para aprovação de cadastro do usuário ao sistema, a CAPES pode requisitar o fornecimento de informações, haja vista a política de segurança adotada, objetivando resguardar a segurança dos usuários nesse ambiente virtual;
- O usuário aceita e declara compreender que, em razão do peculiar ambiente da Internet, a CAPES não poderá garantir que o acesso ao site seja livre de erros ou problemas decorrentes de casos fortuitos, internos ou externos, casos de força maior ou ainda de outros casos não inteiramente sujeitos a controle direto dos administradores do site e, portanto o usuário se obriga a isentar a CAPES de quaisquer reclamações ou indenizações. A CAPES também não se responsabiliza por interrupções, interceptações, invasões, disseminação de vírus ou outros atos ilícitos, típicos e atípicos de ambiente virtual, e de web, dos quais a CAPES não tenha tido intenção deliberada de participar ou praticar;
- O usuário aceita e declara compreender que qualquer texto, marca, áudio, imagem, ou conteúdo veiculados no site são protegidos por direitos de propriedade intelectual o qual deve ser respeitado de acordo com a licença concedida pelo respectivo detentor dos referidos direitos, sob pena de apuração das responsabilidades cabíveis;
-
Desta forma a CAPES se exime de toda e qualquer responsabilidade por eventuais perdas, danos e prejuízos de qualquer natureza decorrentes:
- Do descumprimento da lei, da moral e dos bons costumes, como consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da infração aos direitos de propriedade intelectual e industrial, segredos empresariais, compromissos contratuais de qualquer tipo, direitos à honra, à intimidade pessoal e familiar, à imagem das pessoas, direitos de propriedade e de toda e qualquer natureza pertencentes a um terceiro por consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da falta de veracidade, precisão, exatidão, pertinência e/ou atualidade dos conteúdos;
- Da inadequação para qual seja o propósito, ou da frustração, das expectativas geradas pelos conteúdos;
- Exceto quando mencionado explicitamente, ou quando se tratar de citação de material alheio ou ilustração, nos limites estabelecidos pela Lei 9.610/98, todo o Conteúdo textual original do Portal eduCAPES está disponível livremente para leitura, entre outros direitos, conforme definido na licença Creative Commons;
- A CAPES não se responsabiliza pelos comentários, opiniões, informações, depoimentos, mensagens, vídeos, textos, imagens, áudios ou qualquer outro tipo de conteúdo que sejam, postados, publicados e disponibilizados através do Portal eduCAPES pelos usuários, sendo a responsabilidade civil e criminal atribuída única e exclusivamente ao autor dos comentários, opiniões, informações, ou mensagens. Todo o conteúdo publicado por usuários são de responsabilidade exclusiva dos mesmos e de caráter completamente independente, sendo que todo e qualquer tipo de opinião, ideal e/ou posição expressados não refletem necessariamente o ponto de vista e a posição do Portal eduCAPES e/ou da CAPES. A CAPES se reserva o direito de armazenar as informações destes autores e/ou Usuários, a fim de viabilizar sua identificação;
- O usuário aceita e declara compreender que a CAPES poderá disponibilizar no Portal eduCAPES, links de acesso para outros sites e endereços virtuais administrados, controlados ou operados por terceiros. Qualquer site conectado a partir do eduCAPES não está sob o controle da CAPES;
- A CAPES não assume nenhuma responsabilidade ou obrigação por qualquer informação, comunicação ou material encontrado em tais sites, ou em qualquer site conectado a tais sites. A CAPES não assume qualquer responsabilidade pelos serviços ou funcionalidades ali dispostos, sendo a decisão de utilização e a forma de relacionamento com os mesmos de exclusiva responsabilidade do usuário, que inclusive isenta a CAPES de fiscalizar o conteúdo ou zelar pela integridade de tais sites ou endereços virtuais.
- O usuário aceita e declara compreender que o acesso a determinadas áreas do site será restrito. Para acessá-las, o usuário deverá fazer o login e cadastrar uma senha de acesso. A senha é individual, sigilosa e intransferível, sendo o usuário o único responsável pela guarda da mesma. O usuário assume toda e qualquer responsabilidade pelo mau uso ou pela utilização da senha por terceiros;
- A CAPES reserva o direito de excluir o cadastro, de excluir o material submetido ou proibir o acesso do usuário ao portal eduCAPES no caso de qualquer abuso ou indício de prática ilícita no uso do site ou de qualquer uso não autorizado ou proibido pelo usuário, nos termos da legislação brasileira;
- As condições estabelecidas no Termo de Aceite e Uso do Site são regidas pela lei brasileira. Sob nenhuma circunstância o usuário deverá violar qualquer lei usando o portal eduCAPES para propósitos que incluam, mas não limitados a isso, difamação ou perturbação de outros, violação de direitos de propriedade intelectual ou de terceiros, envio de material obsceno ou ofensivo, vírus, arquivos corrompidos, ou outros programas que poderiam danificar ou alterar este site ou os computadores de empresa ou de terceiros;
- A CAPES reserva o direito de retirar qualquer conteúdo que infrinja a lei, a moral e os bons costumes nos termos da legislação vigente e também na hipótese de o conteúdo não se coadunar com as finalidades educativas do Portal. A CAPES garante o direito de defesa e contraditório dos usuários. O usuário reconhece que o material enviado por terceiros, que não a CAPES, não é endossado pela mesma.
Concordo e desejo baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo