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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Scatolin, Fábio, 1956- | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Curso de Graduação em Ciências Econômicas | - |
| Autor(es): dc.creator | Mine, Carlos Augusto | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T13:21:38Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T13:21:38Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-07-11 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-07-11 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2009 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/77605 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/77605 | - |
| Descrição: dc.description | Orientador: Fabio Doria Scatolin | - |
| Descrição: dc.description | Monografia(Graduação) - Universidade Federal do Paraná,Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Ciências Econômicas | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
| Descrição: dc.description | Resumo: O investimento em capital humano e a qualidade da educação são vistos como fundamentais para o desenvolvimento econômico de um país. Assim, este trabalho tem por objetivo avaliar a condução da política educacional do governo brasileiro usando como modelo o bem-sucedido desenvolvimento do sistema educacional sul-coreano. Para isso faz-se uma análise quantitativa do sistema educacional brasileiro e outra qualitativa, centrada apenas no ensino fundamental e no período de 1995 a 2005, além de apresentar as medidas adotadas pelos dois governos do período analisado. Nota-se que houve expressiva evolução no acesso à educação no Brasil, por outro lado, a qualidade do ensino fundamental é muito ruim. Ainda assim percebe-se que as medidas adotadas pelo atual governo são mais focadas no ensino superior, o que vai contra a proposta deste trabalho. Entretanto, deve-se admitir que há medidas voltadas ao ensino básico, como o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação. Ao lançar o Plano de Desenvolvimento da Educação, em 2007, o governo Lula lançou várias críticas às medidas adotadas pelo governo anterior, que eram compatíveis com o modelo proposto, entre estas críticas está o fato de que se expandiu o ensino fundamental, mas se perdeu em qualidade. A conclusão a que se chega é que a condução da política educacional do atual governo não está contribuindo para o desenvolvimento econômico por se preocupar em demasia com a opinião pública e com a qualidade nos momentos de expansão quantitativa dos níveis de ensino, quando na verdade esta deveria ser prioridade após a universalização de um determinado nível de ensino. | - |
| Formato: dc.format | 1 recurso online : PDF. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Desenvolvimento econômico - Efeito da educação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação - Qualidade | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação e Estado | - |
| Título: dc.title | Qualidade da educação e desenvolvimento economico : uma avaliação da politica educacional brasileira | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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