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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Welters, Angela, 1970- | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Curso de Graduação em Ciências Econômicas | - |
| Autor(es): dc.creator | Dallalana, Maria Tereza Alberton | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T12:31:32Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T12:31:32Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-01-31 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-01-31 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/75852 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/75852 | - |
| Descrição: dc.description | Orientador: Profa. Dra. Angela Welters | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Ciências Econômicas | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
| Descrição: dc.description | Resumo : O presente trabalho se propôs analisar a relação se relação entre o desenvolvimento humano e o resultado do desempenho escolar na população de Curitiba. Para isso, foi utilizado o resultado do desempenho escolar dos alunos dos anos iniciais das escolas públicas municipais em Curitiba, por meio dos dados do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), e cotejados com a análise dos bairros do município e seus indicadores de desenvolvimento, medidos pelo IDHM (Índice de Desenvolvimento Humano Municipal). A análise teve como objetivo compreender como se dá a relação entre esses dois indicadores, ou seja, como a situação socioeconômica do local onde está inserida a unidade educacional, pode produzir resultado no aprendizado do aluno. Para embasar tal análise, o trabalho parte do referencial teórico a respeito da teoria do desenvolvimento humano à luz de Amartya Sen, perpassando também pela Teoria do Capital Humano. Após, é feita uma análise histórica sobre a educação no Brasil, contemplando seu retrospecto normativo e desafios. Depois disto, o trabalho adentra na metodologia aplicada e na análise dos dados. Utilizou-se os dados públicos disponíveis no portal QEdu e no Atlas Brasil para observar a hipótese levantada: indivíduos inseridos em locais de baixo desenvolvimento humano, apresentariam bons resultados de aprendizado e aproveitamento no âmbito escolar? Ou há relação entre baixo aproveitamento escolar com baixo desenvolvimento humano? O resultado é o que se apresenta a seguir. Dos 51 bairros analisados, 67% se enquadrou no resultado esperado, ou seja, apresentou IDHM alto e IDEB alto ou IDHM baixo e IDEB baixo. No entanto, os outros 33% apresentaram divergência da análise teórica e o resultado de IDHM do bairro aparentemente não foi observado relação com o resultado de IDEB das escolas da região analisada. | - |
| Formato: dc.format | 1 recurso online : PDF. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Indice de desenvolvimento humano | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação - Curitiba (PR) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação - Qualidade | - |
| Título: dc.title | Desenvolvimento humano e desempenho escolar : uma análise dos bairros de Curitiba e suas respectivas escolas municipais | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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