
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação | - |
| Autor(es): dc.creator | Sambatti, Lia Therezinha | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T10:31:06Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T10:31:06Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-12-01 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-12-01 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 1990 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/74990 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/74990 | - |
| Descrição: dc.description | Orientador: Rejane de Medeiros Cervi | - |
| Descrição: dc.description | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Parana. Setor de Educação | - |
| Descrição: dc.description | Resumo: Este estudo trata da formação do educador, vista sob o prisma da graduação, tendo por destaque a Prática de Ensino, envolvendo tanto alunos como professores. Nele se aliam a experiência docente da autora e a união das dimensões afetiva e cognitiva, referendando a necessidade da formação continuada do professor. O situar, no tempo e no espaço, a construção da pessoa, principalmente, seu desempenho profissional, exigiu que se recorresse à história da cidade, o que, por sua vez, é tomado como ponto de partida para uma nova praxis docente. A esperança na educação, que busca no estudo e na intuição amparo para seu vir-a-ser participante da transformação da sociedade, está presente sustentando todo este trabalho. A força do social, com raízes na terra e na gente, transparece na metodologia utilizada, e sobretudo, na proposta do Fórum de Professores de Prática de Ensino. Para a compreensão da Prática de Ensino se adentrou na história da Universidade de Maringá, tendo como pano de fundo o contexto nacional e mesmo injunções de ordem internacional. Isto porque se considera importante o simples, o pequeno, analisado em sua realidade própria, sem perder de vista, no entanto, a relação com o todo da questão educacional. Com esta valorização do específico, em sua concretude, agora que se clarearam por tantos outros estudos feitos, muitas imbricações sócio- político-culturais da educação, parece ser o momento propício para um novo agir. | - |
| Descrição: dc.description | Resumé: Cette étude s'agit de la formation de l'éducateur. Le centre d'attention a été les problèmes de la "graduation", plus précisément dans le domaine de la Pratique d'Enseignement en ce qui concerne les étudiants et les professeur. L'expérience de l'auteur comme professeur à travers ses études continues d 'aprofundissements du sujet, aussi bien que l'union des dimensions afféctives et cognitives ont été prises en considération tout au long du travail. Il a été important de partir de l'étude de l'histoire de la ville pour établir dans le temps et dans l'espace comment la personne s'est construite et comment son rôle professionnel se développe. Cela a été le point de départ d'une nouvelle Pratique d'Enseignement. Ce travail est soutenu par l'espoir dans l'éducation qui s'appuie sur la recherche et sur l'intuition pour devenir participante de la transformation de la société. La méthodologie utilisée est basée sur le social, sur les racines du peuple et surtout sur la proposition de travail de l'ensemble (le forum) des professeurs de Pratique d'Enseignement . Pour mieux comprendre la démarche de la Pratique de L'Enseignement, l'histoire de l'Université de Maringá, a dû être fouillée, en prenant aussi en considération le contexte national et voire international. Cela parce que intérêt de cette étude se dirige vers le simple, analysé dans sa réalité même, sans oublier, tout le rapport nécessaire avec les problèmes généraux de l'éducation. Avec cette valorisation du concret et carme des si bonnes études ont été réalisées dans le domaine de l'éducation, en prenant compte les relations socio-politiques culturelles, l'auteur croît que maintenant c'est le moment convenable pour un nouvel essor. | - |
| Formato: dc.format | ix, 130 f. : il. ; 30 cm. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Publicador: dc.publisher | [s.n.] | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educadores - Formação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Prática de ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Fundação Universidade Estadual de Maringá | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Redação acadêmica | - |
| Título: dc.title | Uma profissão em aberto : a construção de educador em seu tempo e seu espaço : como a pratica de ensino pode ser situada nesse processo | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: