Modelo de plataforma gamificada para aprendizagem Infantil

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorValle, Pablo Deivid, 1975--
Autor(es): dc.contributorSoares, Clayton-
Autor(es): dc.contributorMarini, Fernando Henrique Rubio-
Autor(es): dc.contributorDantas, Lucas-
Autor(es): dc.contributorCorrea, Tatiane-
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Paraná. Setor de Tecnologia. Curso de Especialização em Engenharia Industrial 4.0-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-09-01T12:53:10Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-09-01T12:53:10Z-
Data de envio: dc.date.issued2021-09-30-
Data de envio: dc.date.issued2021-09-30-
Data de envio: dc.date.issued2019-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/72047-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/72047-
Descrição: dc.descriptionAutores : Clayton Soares, Fernando Henrique Rubio Marini, Lucas Dantas, Tatiane Correa.-
Descrição: dc.descriptionOrientador : Prof. Dr. Pablo Deivid Valle-
Descrição: dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Tecnologia, Curso de Especialização em Engenharia Industrial 4.0.-
Descrição: dc.descriptionInclui referências: p. 10-
Descrição: dc.descriptionResumo : Resumo. E evidente a necessidade de mudanças na rotina escolar atual, mudanças essas que devem passar a tratar da individualidade dos estudantes. Neste sentido, nota-se a recente convergência dos profissionais do setor de educação infantil para a relevância desta necessidade e a aplicação de métodos modernos de aprendizagem com esta perspectiva. Tal alinhamento e empenho na utilização desses métodos modernos, como sala de aula invertida (flipped classroom) e aprendizagem baseada em projetos, surgem como uma oportunidade para os negócios voltado às ferramentas habilitadoras ou que auxiliarão nessas práticas. Desta forma, o trabalho propõe um sistema comercializado com instituições escolares que as permitam estabelecer em sua rotina escolar um ambiente colaborativo, com métodos modernos de aprendizagem e que engaje todos os envolvidos deforma espontânea através da gamificação. As dinâmicas de jogos implementadas neste sistema elevam a motivação dos alunos em seus desafios, que serão concretizados a sua velocidade, por sua vez tornando-os protagonistas do seu próprio aprendizado. Esse novo modus operanti fomentará mudanças relevantes na rotina de todos os envolvidos que melhorará os resultados do processo de prendizagem, bem como, a eficiência dos profissionais com a automação de algumas atividades cotidianas. O conjunto dessas melhorias elevará o potencial competitivo da instituição e esse aumento da competitividade deve ser tornar o principal valor agregado do sistema aos seus clientes. Palavras chave: Educação infantil l.Gamificação 2. EAD 3. 1.-
Formato: dc.format1 arquivo ( 10 p.) : il. (color).-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
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Palavras-chave: dc.subjectEducação infantil-
Palavras-chave: dc.subjectJogos educativos-
Palavras-chave: dc.subjectJogos digitais-
Título: dc.titleModelo de plataforma gamificada para aprendizagem Infantil-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo

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