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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Schneider, Gabriela, 1986- | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Especialização em Políticas Educacionais | - |
| Autor(es): dc.creator | Ricordi, Jéssica da Costa, 1988- | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T12:44:20Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T12:44:20Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021-05-17 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021-05-17 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/70734 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/70734 | - |
| Descrição: dc.description | Orientadora : Profª Drª Gabriela Schneider | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Políticas Educacionais | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
| Descrição: dc.description | Resumo : O presente trabalho apresenta um estudo de caso qualitativo acerca da qualidade de infraestrutura das escolas municipais que atendem pré-escola no município de Fazenda Rio Grande - PR. A problemática da pesquisa originou-se da realidade docente da pesquisadora, e da infraestrutura inapropriada destinada a crianças de 4 e 5 anos, situação que afeta âmbitos que perpassam a Educação Infantil. Como as necessidades biológicas, espaciais, motoras, curriculares, psicológicas e interacionais das crianças pré-escolares. Analisou-se através da legislação e documentos oficiais do Ministério da Educação como o direito à educação infantil se deu no Brasil desde a Constituição Federal de 1988 até o presente momento, e como essa política foi implementada pelos municípios. Bem como o conceito de criança e infância influenciaram políticas que almejavam melhoria da qualidade de oferta, acesso e permanência na Educação Infantil. Enfatizando a relação entre qualidade da educação infantil, direito à educação infantil e indicadores de qualidade de infraestrutura na educação infantil. Observou-se dificuldades de o município adequar-se completamente à nova legislação, desde em proporcionar acesso, até conseguir suprir as necessidades de infraestrutura que escolas que atendem crianças pré-escolares devem oferecer. | - |
| Formato: dc.format | 1 arquivo (67 p.) : il., color. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação infantil | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Indicadores sociais | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação e Estado | - |
| Título: dc.title | Políticas de infraestrutura para a educação infantil : uma análise do município de Fazenda Rio Grande | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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