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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Castro, Ana Paula de | - |
Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Especializaçao em Gestão Escolar | - |
Autor(es): dc.creator | Reis, Ângela Maria Teles dos | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T11:27:05Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T11:27:05Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2022-08-19 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2022-08-19 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2010 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/68324 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/68324 | - |
Descrição: dc.description | Orientadora : Ana Paula de Castro | - |
Descrição: dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Gestão Escolar | - |
Descrição: dc.description | Resumo: O projeto desenvolvido "Jogos e Brincadeiras na educação Infantil", no Centro de Educação Infantil Simoni, teve por finalidade demonstrar que o brinquedo é um ponto de partida para o desenvolvimento do pensamento da criança, e que também proporciona o aprender através do brincar e do fazer. A execução do projeto procurou indicar os caminhos a serem planejados pelos professores da escola, levando os alunos às descobertas e à aprendizagem através do lúdico. Esses caminhos podiam estar bem próximos àqueles que eles já conheciam, bastando apenas existir intervenção do professor e condução no processo de aprendizagem. Além desses aspectos, o projeto teve por finalidade investigar como cada criança brinca e as relações e esquemas cognitivos criados por ela nesse processo. Durante a execução do projeto pode-se observar um clima distinto nas salas de aula, mais harmonioso e prazeroso. Após a aplicação das atividades, foi verificado maior rendimento das crianças participantes. Esses se interessaram mais pelas tarefas e jogos propostos, executando-as com mais interesse e zelo. Os educadores envolvidos no projeto puderam trabalhar seu planejamento em cima da proposta do tema sem dificuldades, tornando as aulas mais dinâmicas. Exercitando a criatividade, responsabilidade, concentração, coordenação motora, retenção visual e auditiva, memória das crianças, e noções básicas de cidadania e respeito ao meio ambiente, as brincadeiras foram executadas com espontaneidade e os brinquedos foram confeccionados pelas crianças, com materiais recicláveis, contando com auxílio de cada professor. Com esse trabalho pode-se verificar o quanto é importante a brincadeira dentro da Educação Infantil, pois é através do brincar que se verificam as manifestações das crianças, expressando tudo o que as rodeia pelo jogo lúdico e simbólico. | - |
Formato: dc.format | 17 f. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Palavras-chave: dc.subject | Brincadeiras | - |
Palavras-chave: dc.subject | Jogos educativos | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação de crianças | - |
Título: dc.title | Jogos e brincadeiras na educação infantil | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo |
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