
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Pavão, Zelia Milleo, 1928- | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação | - |
| Autor(es): dc.creator | Slomp, Maria Glauce Fabrício dos Santos | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T13:31:07Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T13:31:07Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-08-29 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-08-29 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 1984 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/62635 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/62635 | - |
| Descrição: dc.description | Orientadora: Profª Zélia Milléo Pavão | - |
| Descrição: dc.description | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Pós-Graduação em Educação | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências: p. 54-57 | - |
| Descrição: dc.description | Resumo: O presente trabalho constitui-se em um estudo exploratório a respeito das causas do alto índice de evasão verificado no Curso de Estatística da Universidade Federal do Paraná. Com o objetivo de determinar as variáveis associadas à evasão, bem como sugerir medidas capazes de minimizar essa ocorrência, elaborou-se um instrumento contendo 59 itens voltados para a pesquisa da história do evadido sob diversos aspectos tais como: estudos, vida familiar, condições e local de moradia, hábitos e costumes. O referido instrumento foi validado por oito professores da Universidade Federal do Paraná, através da técnica de "Consenso de Juízes" e aplicado ao conjunto composto pelos 43 evadidos localizados, entre os 72 identificados no período de 1979 a 1983. Para o tratamento dos dados optou-se, inicialmente, por uma análise descritiva, realizada em 58 itens do instrumento. O item 59 é do tipo descritivo, pretendendo levantar sugestões quanto a possíveis reformulações no Curso de Estatística, que viessem a tornar viável o retorno do evadido ou a reduzir a taxa de evasão. Em seguida, para melhor caracterizar o conjunto dos evadidos, tendo-os classificado como Definitivos e Incertos aplicou-se uma Análise Discriminante. Da Análise Discriminante resultou um conjunto de dez variáveis associadas â evasão, entre as quais as mais significativas são: "Tinha obrigações familiares que absorviam parte de seu tempo diário", "coincidência com o horário de trabalho", "idade na faixa dos 31 aos 40 anos", "curso de 2º grau profissionalizante na área Comercial ou de Serviços", "nenhuma hora semanal de estudo dedicada ao Curso" e "consultava grande parte da bibliografia recomendada". A seguir foi investigada a existência ou não de diferença significativa entre os centroides dos dois grupos. Pelo emprego das técnicas adequadas, constatou-se haver diferença significativa entre os centroides dos grupos, ou seja, que o conjunto encontrado de variáveis discriminadoras separa distintamente os grupos dos evadidos. Finalmente e, em função da análise de resultados obtidos, elaborou-se uma relação de sugestões assim como foram identificadas algumas orientações, todas elas tendentes a amenizar a problemática da evasão. | - |
| Formato: dc.format | 90 f. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Relação: dc.relation | Disponível em formato digital | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Evasão universitaria | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação | - |
| Título: dc.title | Estudo da evasão de alunos do curso de Estatística da Universidade Federal do Paraná | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: