Avaliação do
Você é humano?
8
5
=
Denunciar conteúdo impróprio
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
Um estudo das concepções de educação ambiental de alunos regulares e EJA do ensino fundamental
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/58858
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Nogueira, Christiano, 1972- | - |
| Autor(es): dc.contributor | Lautert, Luiz Fernando de Carli, 1969- | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Programa de Pós-Graduação em Rede para o Ensino das Ciências Ambientais | - |
| Autor(es): dc.creator | Oliveira, Erica Tobias de, 1989- | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2019-08-21T23:11:58Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2019-08-21T23:11:58Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-02-14 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-02-14 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2018 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/58858 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/58858 | - |
| Descrição: dc.description | Orientador: Christiano Nogueira | - |
| Descrição: dc.description | Coorientador: Luiz Fernando de Carli Lautert | - |
| Descrição: dc.description | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral , Programa de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Rede de Ensino das Ciências Ambientais. Defesa : Curitiba, 11/10/2018 | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências: p. 74-76 | - |
| Descrição: dc.description | Resumo: O presente trabalho tem por objetivo realizar uma análise do entendimento sobre as concepções de educação ambiental, de alunos do ensino fundamental II nas modalidades regular e Educação de Jovens e Adultos - EJA dos Colégios Estaduais Bento Munhoz da Rocha Neto e Porto Seguro, ambos no município de Paranaguá, PR. A pesquisa foi realizada através de questionários e entrevistas não estruturadas a fim de investigar o entendimento que os discentes possuíam sobre a temática da educação ambiental. As questões presentes no questionário e entrevistas foram elaboradas com base nos conceitos principais abordados pelo referencial teórico que constituíram os eixos temáticos. Os principais conceitos abordados pela pesquisa são a importância da relação entre o ser humano e a natureza, o conceito ontológico de trabalho, o trabalho e sua importância na relação ser humano e natureza, a identificação do conceito trabalho em consonância com o meio ambiente, a dissociação do ser humano e natureza e as concepções de educação ambiental. Analisando as respostas dos discentes, juntamente com os eixos orientadores que foram elaborados a partir dos referenciais teóricos, as Unidades de Análise foram definidas a partir da utilização da Análise do Conteúdo. A análise das falas dos discentes realizou-se através do Padrão de Argumentos de Toulmin- TAP, que foi escolhida devido às características das respostas obtidas, tanto nos questionários quanto nas entrevistas realizadas, com ambas as modalidades de ensino. Os resultados obtidos através das análises demonstraram que ainda há em grande parte dos discentes a falta de contextualização sobre a questão ambiental, o sistema econômico, o consumo, e a produção de lixo, onde a reciclagem ainda é tida como ação salvadora dos problemas ambientais e sem vinculação com o todo. Há ainda falta de conscientização acerca do papel do ser humano em toda a destruição ambiental. Palavras-chave: Educação Ambiental. Consumo. Relação ser humano e natureza. Relação trabalho e natureza. | - |
| Descrição: dc.description | Abstract: The aim of this study is to carry out an analysis about the understanding of the Environmental Education conceptions, according to Elementary school students who attended mainstream school and Youth and Adults Education (EJA) in Bento Munhoz da Rocha Neto and Porto Seguro State schools, both located in the city of Paranaguá-PR. The survey was carried out through not structured questionnaires and interviews in order to investigate the understanding the learners had about the issue of Environmental Education. The questions in the survey and in the interviews were elaborated based in the main concepts addressed in the theoretical framework that formed the main themes. The main concepts addressed in the research are the importance of the relationship between the human being and the nature, the ontological interpretation of work, the work and its importance in the relationship between the human being and the nature, the identification of the concept of work in line with the environment, the separation between the human being and nature and the conceptions of environmental education. Analysing the learners' answers, as well as the guiding principles which were developed according to the theoretical framework, the Units of Analysis were defined based on the application of the Analysis of Content. The Analysis of the learners' speech was made through the Toulmin's Argument Pattern (TAP), which was chosen due to the characteristics of the responses to the survey in questionnaires and interviews, in both teaching methods. The results that have been achieved through the analysis showed that most part of the learners are not conscious of their surroundings, such as the environmental matters, the economical system, the consumption, and the production of waste, when recycling is still considered the most effective way to solve the environmental problems, not focusing on other solutions. There is still lack of awareness about the role the human being plays in environmental degradation. Keywords: Environmental Education. Consumption. Relationship between human being and nature. Relation between work and nature. | - |
| Formato: dc.format | 82 p. : il. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação ambiental - Ensino fundamental | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação ambiental - Paranagua (PR) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação de adultos | - |
| Título: dc.title | Um estudo das concepções de educação ambiental de alunos regulares e EJA do ensino fundamental | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
Não existem arquivos associados a este item.
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
- O Termo de Uso pode ser modificado pela CAPES a qualquer tempo, sem necessidade de notificação prévia, sendo que tais modificações serão válidas a partir da data de sua veiculação neste portal;
- Para aprovação de cadastro do usuário ao sistema, a CAPES pode requisitar o fornecimento de informações, haja vista a política de segurança adotada, objetivando resguardar a segurança dos usuários nesse ambiente virtual;
- O usuário aceita e declara compreender que, em razão do peculiar ambiente da Internet, a CAPES não poderá garantir que o acesso ao site seja livre de erros ou problemas decorrentes de casos fortuitos, internos ou externos, casos de força maior ou ainda de outros casos não inteiramente sujeitos a controle direto dos administradores do site e, portanto o usuário se obriga a isentar a CAPES de quaisquer reclamações ou indenizações. A CAPES também não se responsabiliza por interrupções, interceptações, invasões, disseminação de vírus ou outros atos ilícitos, típicos e atípicos de ambiente virtual, e de web, dos quais a CAPES não tenha tido intenção deliberada de participar ou praticar;
- O usuário aceita e declara compreender que qualquer texto, marca, áudio, imagem, ou conteúdo veiculados no site são protegidos por direitos de propriedade intelectual o qual deve ser respeitado de acordo com a licença concedida pelo respectivo detentor dos referidos direitos, sob pena de apuração das responsabilidades cabíveis;
-
Desta forma a CAPES se exime de toda e qualquer responsabilidade por eventuais perdas, danos e prejuízos de qualquer natureza decorrentes:
- Do descumprimento da lei, da moral e dos bons costumes, como consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da infração aos direitos de propriedade intelectual e industrial, segredos empresariais, compromissos contratuais de qualquer tipo, direitos à honra, à intimidade pessoal e familiar, à imagem das pessoas, direitos de propriedade e de toda e qualquer natureza pertencentes a um terceiro por consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da falta de veracidade, precisão, exatidão, pertinência e/ou atualidade dos conteúdos;
- Da inadequação para qual seja o propósito, ou da frustração, das expectativas geradas pelos conteúdos;
- Exceto quando mencionado explicitamente, ou quando se tratar de citação de material alheio ou ilustração, nos limites estabelecidos pela Lei 9.610/98, todo o Conteúdo textual original do Portal eduCAPES está disponível livremente para leitura, entre outros direitos, conforme definido na licença Creative Commons;
- A CAPES não se responsabiliza pelos comentários, opiniões, informações, depoimentos, mensagens, vídeos, textos, imagens, áudios ou qualquer outro tipo de conteúdo que sejam, postados, publicados e disponibilizados através do Portal eduCAPES pelos usuários, sendo a responsabilidade civil e criminal atribuída única e exclusivamente ao autor dos comentários, opiniões, informações, ou mensagens. Todo o conteúdo publicado por usuários são de responsabilidade exclusiva dos mesmos e de caráter completamente independente, sendo que todo e qualquer tipo de opinião, ideal e/ou posição expressados não refletem necessariamente o ponto de vista e a posição do Portal eduCAPES e/ou da CAPES. A CAPES se reserva o direito de armazenar as informações destes autores e/ou Usuários, a fim de viabilizar sua identificação;
- O usuário aceita e declara compreender que a CAPES poderá disponibilizar no Portal eduCAPES, links de acesso para outros sites e endereços virtuais administrados, controlados ou operados por terceiros. Qualquer site conectado a partir do eduCAPES não está sob o controle da CAPES;
- A CAPES não assume nenhuma responsabilidade ou obrigação por qualquer informação, comunicação ou material encontrado em tais sites, ou em qualquer site conectado a tais sites. A CAPES não assume qualquer responsabilidade pelos serviços ou funcionalidades ali dispostos, sendo a decisão de utilização e a forma de relacionamento com os mesmos de exclusiva responsabilidade do usuário, que inclusive isenta a CAPES de fiscalizar o conteúdo ou zelar pela integridade de tais sites ou endereços virtuais.
- O usuário aceita e declara compreender que o acesso a determinadas áreas do site será restrito. Para acessá-las, o usuário deverá fazer o login e cadastrar uma senha de acesso. A senha é individual, sigilosa e intransferível, sendo o usuário o único responsável pela guarda da mesma. O usuário assume toda e qualquer responsabilidade pelo mau uso ou pela utilização da senha por terceiros;
- A CAPES reserva o direito de excluir o cadastro, de excluir o material submetido ou proibir o acesso do usuário ao portal eduCAPES no caso de qualquer abuso ou indício de prática ilícita no uso do site ou de qualquer uso não autorizado ou proibido pelo usuário, nos termos da legislação brasileira;
- As condições estabelecidas no Termo de Aceite e Uso do Site são regidas pela lei brasileira. Sob nenhuma circunstância o usuário deverá violar qualquer lei usando o portal eduCAPES para propósitos que incluam, mas não limitados a isso, difamação ou perturbação de outros, violação de direitos de propriedade intelectual ou de terceiros, envio de material obsceno ou ofensivo, vírus, arquivos corrompidos, ou outros programas que poderiam danificar ou alterar este site ou os computadores de empresa ou de terceiros;
- A CAPES reserva o direito de retirar qualquer conteúdo que infrinja a lei, a moral e os bons costumes nos termos da legislação vigente e também na hipótese de o conteúdo não se coadunar com as finalidades educativas do Portal. A CAPES garante o direito de defesa e contraditório dos usuários. O usuário reconhece que o material enviado por terceiros, que não a CAPES, não é endossado pela mesma.
Concordo e desejo baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo