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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Souza, Adriana Teles de | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná.Setor de Educação. Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica | - |
| Autor(es): dc.creator | Bernardo, Viviane de Fátima | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T10:31:38Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T10:31:38Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-01-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-01-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2016 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/54843 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/54843 | - |
| Descrição: dc.description | Orientadora : Profª Ms. Adriana Teles de Souza | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
| Descrição: dc.description | Resumo : O presente estudo teve como objetivo investigar a função da coordenação na mediação do trabalho docente, em relação às propostas pedagógicas, nas falas dos professores de Educação Física do município de Mandaguaçu, no Paraná. Para tanto, realizou-se uma breve revisão bibliográfica – com informações de livros, artigos e sites indexados –, que segundo Gil (2007), tem como principal vantagem o fato de permitir uma cobertura mais ampla acerca daquilo que se deseja investigar, de modo a subsidiar o entendimento sobre o assunto do trabalho. Na sequência, foi realizada uma pesquisa de levantamento (Survey), que para Rea & Parker (2000), de uma maneira cientificamente rigorosa, permite revelar características de instituições e/ou comunidades, a partir do estudo de indivíduos que as representam. Com uma amostra constituída por 7 (sete) professores – aqui denominados P1, P2, P3, P4, P5, P6 e, P7 –, concluiu-se que a maioria dos professores investigados deposita na figura do coordenador pedagógico responsabilidade maior que a que ele realmente possui, uma vez que apenas dois professores destacaram que o mesmo "auxilia" ou "media". No que se refere à compreensão dos professores investigados em relação às propostas pedagógicas evidenciadas pela coordenação, todos ressaltaram apenas pontos positivos acerca das reuniões de Planejamento e do que é trabalhado/discutido na mesma. Por fim, os professores destacaram que colocam em prática o que é proposto, sempre adaptando à realidade de seus alunos e da escola em que atuam | - |
| Formato: dc.format | 20 p. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Supervisão escolar | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Professores de educação fisica | - |
| Título: dc.title | Propostas pedagógicas e a função da coordenação pedagógica na mediação do trabalho docente | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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