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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Fleig, Daniel Gustavo, 1975- | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Educação do Campo | - |
| Autor(es): dc.creator | Moraes, Ana Maria Martins de | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T10:54:43Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T10:54:43Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-05-31 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-05-31 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-05-31 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/54454 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/54454 | - |
| Descrição: dc.description | Orientador : Daniel Gustavo Fleig | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Educação do Campo | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
| Descrição: dc.description | Resumo : Um dos objetivos deste artigo foi detectar as dificuldades encontradas pelos educadores da zona rural do litoral do Paraná, que são protagonistas de um trabalho com a alfabetização de jovens e adultos. Essa pesquisa teve a intenção de destacar as histórias de vida desses educadores. Sabemos que se trata de educadores que já trazem experiências de vida, enriquecidos de conhecimentos da sua história, e das suas relações com a sociedade. O papel do educador é sobretudo ser o mediador do conhecimento, motivar e levar os educandos a participar do processo educativo, possibilitar meios para que o próprio educando tenha curiosidade, seja construtor do seu conhecimento. Para isso é necessário um novo olhar para o formato do Programa de Alfabetização de Adultos e que os sujeitos sejam valorizados em sua plenitude, que os governantes possibilitem a Formação de Docentes para os educadores que atuam no campo. O aspecto social da aprendizagem diz respeito aos valores e aspirações coletivas, bem como à dimensão política da educação. A intervenção pedagógica pode ter um amplo alcance, requerendo responsabilidade e compromisso por parte dos educadores. Para Paulo Freire educar é um ato político, é um ato de criação e recriação, sendo, portanto, impossível falar em educação neutra. O diálogo aparece como fundamento da construção do sujeito, como mecanismo de compreensão da estrutura social, de conscientização e de transformação. | - |
| Formato: dc.format | 1 recurso online : PDF. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Estudantes - Aprendizagem | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação - Formação | - |
| Título: dc.title | Alfabetização de jovens e adultos : lição de vida de educadores alfabetizadores da zona rural do litoral do Paraná | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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