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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Marafon, Danielle | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Gestão e Processo em Educação, Diversidade e Inclusão | - |
| Autor(es): dc.creator | Viana, Elaine Aparecida | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T10:53:54Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T10:53:54Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-05-06 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-05-06 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2015 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/54032 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/54032 | - |
| Descrição: dc.description | Orientador : Danielle Marafon | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Especialista Gestão e Processos em Educação, Diversidade e Inclusão | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
| Descrição: dc.description | Resumo : O presente trabalha tem como tema central o letramento na educação infantil, considerando a escrita e a leitura como objeto facilitador para o início do ensino fundamental I. O principal objetivo da pesquisa foi de conhecer como se desenvolve o letramento na educação infantil e o seu preparo para o ensino fundamental inicial e quais estratégias são utilizadas para despertar o interesse da criança, de modo que ela leve consigo o interesse pela escrita e leitura para o ensino fundamental. A pesquisa que originou este artigo teve como proposta metodológica a pesquisa de caráter qualitativo e como coleta de dados utilizou fontes bibliográficas. Como pressuposto teórico, para elucidar essas questões, foi utilizado como principais referenciais teóricos Vygostky (1989 e 2001), Luria e Vygostsky (2000), Scarpa (2006) e Cagliari (1989), entre outros estudiosos da educação infantil. A pesquisa, a partir da análise dos vários estudiosos, destacou a importância do lúdico nessa fase inicial, onde o interesse do aluno faz com que ele descubra a visão do mundo escrito. | - |
| Formato: dc.format | 18 p. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação infantil | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Alfabetização - Paraná | - |
| Título: dc.title | Alfabetização e letramento na educação infantil : oportunizando um espaço na leitura e escrita para o Ensino Fundamental I | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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