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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Zaionz, Rozane | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social | - |
| Autor(es): dc.creator | Dalto, Helena Alves | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T11:50:52Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T11:50:52Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021-08-11 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021-08-11 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2016 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/53888 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/53888 | - |
| Descrição: dc.description | Orientadora : Profª Rozane Zaionz | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
| Descrição: dc.description | Resumo : O presente estudo teve como objetivo geral analisar como o Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) do município de São Jorge do Patrocínio tem se posicionado diante da pobreza. Para atingir tal objetivo foi realizada uma pesquisa qualitativa e documental, na qual foram investigados os documentos que orientam a Educação Infantil do município e também alguns documentos do CMEI, a fim de se verificar o que os mesmos trazem a respeito da pobreza, diversidade e desigualdade. Os documentos analisados foram o Plano Municipal de Educação (PME) de São Jorge do Patrocínio, o Projeto Político Pedagógico (PPP) do CMEI, o material didático utilizado pelas turmas de pré-escola e os planejamentos das aulas das professoras dessas turmas. Os resultados da pesquisa revelaram que o PME do município e o PPP do CMEI abordam questões relativas à valorização da diversidade e erradicação da desigualdade, preconceito e discriminação, no entanto, adentram de maneira superficial no tema pobreza. O material didático utilizado nas turmas de pré-escola do CMEI aborda os temas diversidade e desigualdade, porém, não apresenta nada a respeito do tema pobreza. Nos planejamentos de aula das professoras das turmas de pré-escola tais temas se fazem ausentes. Apesar desse cenário de desconsideração do tema pobreza nos documentos orientadores, material didático e planejamentos das professoras, as informações contidas no PPP do CMEI revelaram que o mesmo sempre procurou realizar ações e projetos para lidar com a situação de pobreza das crianças que o frequentam e suas respectivas famílias. | - |
| Formato: dc.format | 1 arquivo (23 p.). | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação infantil | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Pobreza | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Exclusão social | - |
| Título: dc.title | Educação infantil, pobreza e desigualdade social na perspectiva do CMEI do município de São Jorge do Patrocínio | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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