O sucesso escolar como direito à educação : estudo exploratório da intervenção pedagógica junto ao conselho escolar

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Autor(es): dc.contributorGonçalves, Camila Siqueira Gouvêa Acosta-
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Paraná.Setor de Educação. Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica-
Autor(es): dc.creatorMathias, Samara Cosme de Oliveira-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-09-01T13:28:13Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-09-01T13:28:13Z-
Data de envio: dc.date.issued2020-01-05-
Data de envio: dc.date.issued2020-01-05-
Data de envio: dc.date.issued2016-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/53738-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/53738-
Descrição: dc.descriptionOrientadora : Camila Siqueira Gouvêa Acosta Gonçalves-
Descrição: dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica-
Descrição: dc.descriptionInclui referências-
Descrição: dc.descriptionResumo : O Conselho Escolar é um colegiado fundamental na legitimação da gestão democrática da escola pública brasileira. Sua função é o de deliberar sobre as dimensões pedagógicas, administrativas e financeiras da escola, com vistas ao processo educativo democrático no âmbito social. Esse estudo visa compreender qual o papel do coordenador pedagógico como articulador da compreensão do Conselho Escolar sobre a sua ação na gestão democrática frente ao cumprimento do direito à educação defendido como garantia do sucesso escolar, como um dos direitos sociais de cidadania.-
Formato: dc.format25 p.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
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Palavras-chave: dc.subjectConselhos de educação-
Título: dc.titleO sucesso escolar como direito à educação : estudo exploratório da intervenção pedagógica junto ao conselho escolar-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo

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