Relação entre o ambiente escolar e a imagem do Agente Educacional I no estado do Paraná

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorBarbosa, Aparecida Reis-
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Paraná.Setor de Educação. Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica-
Autor(es): dc.creatorSiqueira, Patrícia Rodrigues-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-09-01T11:23:39Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-09-01T11:23:39Z-
Data de envio: dc.date.issued2020-01-07-
Data de envio: dc.date.issued2020-01-07-
Data de envio: dc.date.issued2016-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/53454-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/53454-
Descrição: dc.descriptionOrientadora : Mª. Aparecida Reis Barbosa-
Descrição: dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica-
Descrição: dc.descriptionInclui referências-
Descrição: dc.descriptionResumo : Este estudo investiga a relação entre o ambiente escolar e a imagem do Agente Educacional I em duas escolas estaduais do município de Paranaguá. Há princípio realizamos uma pesquisa histórica para compreender quem "é", e como surgiu o funcionário escolar agora denominado "Agente Educacional I", para tanto se fez necessário utilizar referências teóricas acerca das relações de trabalho e de poder estabelecidas dentro das instituições de ensino. Utilizou-se outro recurso metodológico no desenvolvimento deste trabalho, ou seja, a aplicação de questionário com 17 "Agentes Educacionais I" destas duas escolas. Ao final do trabalho foi possível perceber que a escola é um órgão vivo e que este reproduz a divisão social de trabalho presente na sociedade na qual a instituição de ensino está inserida, neste sentido evidenciou-se a hierarquização social pelo princípio meritocrático, ou seja, a estratificação social presente na organização do trabalho na sociedade capitalista faz-se presente dentro da organização do trabalho escolar, e há por parte dos Agentes Educacionais I uma legitimação desta forma de organização de trabalho e em quais aspectos o ambiente interfere nestas relações.-
Formato: dc.format19 p.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
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Palavras-chave: dc.subjectEscolas - Organização e administração-
Palavras-chave: dc.subjectEducação e Estado-
Título: dc.titleRelação entre o ambiente escolar e a imagem do Agente Educacional I no estado do Paraná-
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