Conselho de classe : da teoria à pesquisa em ação

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorBarbosa, Aparecida Reis-
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Paraná.Setor de Educação. Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica-
Autor(es): dc.creatorJanuário, Jaqueline Aparecida-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-09-01T12:28:25Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-09-01T12:28:25Z-
Data de envio: dc.date.issued2019-12-03-
Data de envio: dc.date.issued2019-12-03-
Data de envio: dc.date.issued2016-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/53311-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/53311-
Descrição: dc.descriptionOrientador (a ): Aparecida Barbosa-
Descrição: dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica-
Descrição: dc.descriptionInclui referências-
Descrição: dc.descriptionResumo : A escola, em um de seus papéis democráticos, tem no Conselho de Classe um espaço do repensar a prática docente. Este artigo analisa uma experiência prática vivida em um Conselho de Classe tradicional de uma escola pública, no qual parte dos professores, durante o conselho perceberam que que os problemas questionados eram os mesmos apresentados pelos alunos durante o pré-conselho, e sugeriram a participação dos alunos em um novo Conselho de Classe, o que levou à constituição de um Conselho Participativo. Que visou a melhoria do processo de ensino e aprendizagem. Baseado em Richter (2008), Dalben (2004) e Lorenzeti (2010), a pesquisa qualitativa aqui apresentada está centrada na análise das atas do primeiro conselho e do Conselho Participativo, nas fichas de pré-conselho e relatos de participantes. Nossas analises apontam que o resultado do Conselho de Classe Participativo foi além do esperado por parte dos alunos e professores, porém observou-se a dificuldade em romper com as culturas enraizadas de conselhos tradicionais.-
Formato: dc.format16 p.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Palavras-chave: dc.subjectConselhos de educação-
Palavras-chave: dc.subjectProfessores e alunos-
Título: dc.titleConselho de classe : da teoria à pesquisa em ação-
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