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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Tiecher, Adilson Luiz | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná.Setor de Educação. Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica | - |
| Autor(es): dc.creator | Suzin, Francieli Hein | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T11:15:30Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T11:15:30Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-01-05 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-01-05 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2016 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/53275 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/53275 | - |
| Descrição: dc.description | Orientador : Professor Me. Adilson Luiz Tiecher | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
| Descrição: dc.description | Resumo : Esse artigo tem por objetivo traçar o perfil dos/as coordenadores/as pedagógicos/as que atuam nas Escolas Municipais de Toledo/Pr, no ano de 2016, para melhor conhecê-los/as, idealizando o aprimoramento da formação continuada, bem como, os encaminhamentos de estudo para esse grupo de professores em específico, que exerce a referida função, assim como efetivar essa área de atuação. Importante ressaltar que, de acordo com a legislação municipal, o ingresso na carreira do magistério, se dá pelo cargo de professor/a, sendo esse/a eleito/a dentro da sua instituição escolar de exercício da coordenação. Como encaminhamento metodológico, foi realizada uma pesquisa bibliográfica de autores que abordam a temática e aplicado um questionário para coleta de dados juntos aos profissionais que atuam como coordenadores/as pedagógicos/as. A partir dos dados e, das leituras das respostas apresentadas pelos/as coordenadores/as pedagógicos/as, podemos perceber que a maioria deles/as consegue estabelecer boa distribuição de tempo às atividades inerentes ao cargo de coordenação pedagógica, sendo possível afirmar que eles/as possuem conhecimentos consideráveis para adequada distribuição de suas interferências pedagógicas dentro do ambiente escolar. Cabe ainda destacar que, os/as coordenadores/as pedagógicos/as, possuem variadas estratégia para se manterem atualizados/as nos assuntos congêneres a sua função, assim como, a maioria deles/as consegue efetivar as funções formativa, articuladora e transformadora, no seu ambiente escolar, com os/as professores/as que eles/as dividem o espaço escolar, entretanto, reconhecem as fragilidades de sua formação enfatizando a necessidade de permanente atualização e estudos para o bom desempenho de sua função no interior da escola. | - |
| Formato: dc.format | 20 p : il. (algumas color.). | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Orientadores educacionais | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação permanente | - |
| Título: dc.title | O perfil do coordenador pedagógico das escolas municipais de Toledo/PR | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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