Gênero : o X da questão na formação inicial dos/das docentes

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorTortato, Cintia de Souza Batista-
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola-
Autor(es): dc.creatorHamann, Adriana Levinski-
Data de aceite: dc.date.accessioned2019-08-21T22:57:29Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2019-08-21T22:57:29Z-
Data de envio: dc.date.issued2018-01-02-
Data de envio: dc.date.issued2018-01-02-
Data de envio: dc.date.issued2016-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://hdl.handle.net/1884/52584-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/52584-
Descrição: dc.descriptionOrientadora : Profa. Cintia de Souza Batista Tortato-
Descrição: dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola-
Descrição: dc.descriptionInclui referências-
Descrição: dc.descriptionResumo : O presente artigo busca compreender inicialmente as repercussões da ausência da temática de gênero nos anos iniciais de um curso de licenciatura em Ciências Sociais. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa por meio de questionário com perguntas fechadas e abertas para um grupo de 25 estudantes do Curso de Licenciatura em Ciências Sociais dos 1º e 2º anos do 2º semestre de 2015, de uma instituição pública do litoral paranaense. Este estudo busca mostrar o olhar dos/as estudantes com relação às abordagens sobre a questão de gênero em sala de aula nestes anos iniciais. O olhar destes/as estudantes evidenciou que se sentem inseguros/as quanto aos conceitos de gênero e a questão da sexualidade, reforçando a fragilidade de como anda a inserção da temática de gênero na formação inicial dos/das futuros/as docentes em sociologia.-
Formato: dc.format15 p.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
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Título: dc.titleGênero : o X da questão na formação inicial dos/das docentes-
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