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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Fernandes, Marcos | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola | - |
| Autor(es): dc.creator | Santos, Vitor Marques | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T11:02:15Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T11:02:15Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-11-08 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-11-08 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2016 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/52039 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/52039 | - |
| Descrição: dc.description | Orientador : Marcos Fernandes | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
| Descrição: dc.description | Resumo : Quem vivencia o cotidiano da escola percebe a alta incidência de conflitos associados à discriminação de gênero. Diante deste quadro, a escola não pode se omitir, mas elaborar estratégias de combate a esse fenômeno social. Este artigo se justifica, assim, pela necessidade de melhorar o ambiente escolar e desenvolver ações de respeito à diversidade, com foco nas relações de gênero. O tema gerador é o funk, escolhido pela riqueza de material para debate, por ser capaz de provocar a participação ativa de alunos e alunas e com o intuito de trazer essa discussão para a realidade de vida das(os) jovens, para algo que lhes é familiar. Foi realizada uma pesquisa-ação e a escolha do funk como estratégia de aproximação se mostrou eficaz. Houve ampla participação e todas(os) deram a sua opinião. Diversas questões foram levantadas e discutidas sob a perspectiva de gênero. A investigação reafirmou a necessidade de mais ações pedagógicas no sentido de despertar ou sedimentar nas(os) estudantes o olhar crítico sobre construções sociais naturalizadas. | - |
| Formato: dc.format | 1 recurso online : PDF. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Promiscuidade | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Funk (Música) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Sensualidade na dança | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Sexo - Diferenças | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Mulheres - Comportamento sexual | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Sexo - Educação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Feminismo e educaçao | - |
| Título: dc.title | Funk, sexualidade e relações de gênero entre estudantes de uma escola pública da cidade de São Paulo | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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