Meninas e meninos : um estudo de gênero na educação infantil

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Autor(es): dc.contributorTortato, Cintia de Souza Batista-
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola-
Autor(es): dc.creatorOmura, Guilian Scorsim, 1990--
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-09-01T11:15:22Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-09-01T11:15:22Z-
Data de envio: dc.date.issued2021-09-13-
Data de envio: dc.date.issued2021-09-13-
Data de envio: dc.date.issued2016-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/51906-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/51906-
Descrição: dc.descriptionOrientadora: Dra. Cintia de Souza Batista Tortato-
Descrição: dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola-
Descrição: dc.descriptionInclui referências-
Descrição: dc.descriptionResumo: A escola como espaço de interações humanas lida em seu dia a dia com a diversidade de indivíduos em diversos aspectos, um deles relaciona-se às relações de gênero. O presente artigo tem como objetivo investigar se professores e professoras do ensino infantil tem lidado com a questão de gênero, dentro de sala de aula, questionando as características binárias e as relações de gênero, se eles e elas conseguem trabalhar com os sujeitos que não se apresentam dentro de um padrão heteronormativo, e se tem utilizado estratégias para conseguir trabalhar com a diversidade na escola. O trabalho visa analisar tais aspectos baseado na metodologia de grupo focal com profissionais do ensino infantil, totalizando cinco profissionais, que atuam tanto na rede particular e municipal da cidade de Matinhos - Paraná-
Formato: dc.format1 arquivo (15 p.) : PDF.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
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Título: dc.titleMeninas e meninos : um estudo de gênero na educação infantil-
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