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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Falavinha, Karina | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Coordenadoria de Integração de Políticas de Educação a Distância. Curso de Especialização em Educação das Relações Étnico-Raciais | - |
| Autor(es): dc.creator | Clemente, Sonia Mara dos Santos | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T11:01:05Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T11:01:05Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-10-20 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-10-20 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2015 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/51597 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/51597 | - |
| Descrição: dc.description | Orientadora : Karina Falavinha | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Educação das Relações Étnico-Raciais | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
| Descrição: dc.description | Resumo : Este trabalho tem como objetivo analisar se efetivamente Lei 10.639/2003 está sedo praticada pedagogicamente dentro do espaço escolar, foram utilizados dados coletados em uma escola Municipal dentro do Município de Garuva, SC. A política educacional toma como foco o combate á desigualdade racial, reconhecimento, e a valorização da cultura afro-brasileira e africana em todos os componentes curriculares. Para tanto, foi realizada uma análise bibliográfica e aplicação de um questionário para os professores e alunos de tal escola. A presente produção apresenta os dados coletados e analisados através de entrevista. | - |
| Descrição: dc.description | Abstract : This work aims to analyze effectively Law 10.639 / 2003 is pedagogically Sedo practiced within the school environment, we used data collected in a municipal school in the city of Garuva, SC. The education policy takes as its focus the fight racial inequality will, recognition, and appreciation of african-Brazilian and African culture in all curricular components. To this end, a literature analysis and application of a questionnaire to teachers and students of this school was held. This production presents the data collected and analyzed through interviews. | - |
| Formato: dc.format | 37 f. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Relações etnicas | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino fundamental | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação de crianças | - |
| Título: dc.title | Lei 10.639/03 no ensino fundamental nos anos iniciais | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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