Avaliação do
Você é humano?
8
5
=
Denunciar conteúdo impróprio
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
Educação e natureza feminina no século das luzes : Sophie de Rousseau x Émilie du Châtelet
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/51144
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Franklin, Karen, 1968- | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Especializaçao em Filosofia da Educação | - |
| Autor(es): dc.creator | Dalmarco, Priscilla Sisto | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T12:39:18Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T12:39:18Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-11-03 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-11-03 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2013 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/51144 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/51144 | - |
| Descrição: dc.description | Orientadora : Karen Franklin | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Filosofia da Educação | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
| Descrição: dc.description | Resumo: O presente trabalho monográfico tem por objetivo monstrar como acontecia a educação feminina no século das luzes. A caracterização do ser feminino ainda é mitíficado quando analisado a partir de sua essência e sua natureza; afinal "o que é uma mulher?" Esta pergunta levantada por Elisabeth Badinter, em seu livro O que é uma mulher, levanta possibilidades para pesquisas que recaem sobre a forma pela qual o gênero feminino deve ou não ser compreendido, observados através da educação e modos de ser, na maioria das vezes impostos pela sociedade a partir da concepção de uma mulher ideal a ser produzida por toda a sociedade. Ao se observar a relação entre a história e a filosofia no século das Luzes, percebe-se alguns fatos marcantes para a compreensão da condição da mulher, principalmente pelo olhar da Igreja. Neste século, a criança de gênero feminino já traçava novos objetivos para ser retratada como ser humano com força e vontade, imprimindo ao livre-arbítrio a força de sua ação junto à sociedade. É neste ponto que a natureza feminina aflora. Seja por vontade imposta pelos moldes de uma sociedade regida pelos costumes masculinos, seja pela vertente que surge, entre os séculos XVII e XVIII principalmente na França, onde o gênero feminino mostra sua capacidade intelectual e seus feitos na sociedade política. Ao confrontar a personagem roussoniana imaginária de Sophie com a ilustre dama da sociedade francesa a Émilie do Châtelet trazemos à luz os conflitos entre o ideal e o real se produzindo. Sophie nos apresenta o ideal cultural, estruturando-se através dos elementos de uma mulher cuja natureza é ser esposa e servir ao seu marido, através do cuidando de uma casa; já a Émilie do Châtelet representa a mulher madura, que compreende suas funções como esposa de um líder político e militar, e que a partir do conhecimento e da educação transformou sua vida e todos aqueles que a rodeavam, abrindo as portas da intelectualidade feminina nas academias de ciência. A partir deste momento histórico e filosófico temos a cultura dos salões, onde a educação buscava romper os limites do conhecimento, tudo isso regido por mulheres esclarecidas que buscavam a liberdade e o reconhecimento dentro da comunidade científica. | - |
| Descrição: dc.description | Abstract: This monograph aims to demonstrate how happened female education in the Enlightenment . Characterization of being female is still mythologized when analyzed from its essence and its nature , after all "what is a woman ? " The question raised by Elisabeth Badinter , in his book What is a woman , raises possibilities for research that fall about the way females should or should not be understood , observed through education and ways of being , most of the time imposed by society from the conception of an ideal woman to be produced by the whole society . By observing the relationship between history and philosophy in the Enlightenment , one realizes some important facts to understanding the status of women , especially through the eyes of the Church . In this century , the female child has charted new goals to be portrayed as a human being with strength and will , printing free will the strength of their action in society . This is where the feminine nature emerges . Will be imposed by the mold of a society governed by the customs men , is the aspect that arises between the seventeenth and eighteenth centuries mainly in France , where the female shows his intellectual capacity and his achievements in political society . By confronting roussoniana imaginary character Sophie a distinguished lady of French society Émilie du Châtelet bring to light the conflict between the ideal and the real is producing . Sophie shows us the cultural ideal , is structured through the elements of a woman whose nature is to be a wife and serve her husband , by taking care of a house ; already Émilie du Châtelet is a mature woman who understands his duties as a wife a political and military leader , and from knowledge and education transformed his life and all those around her , opening the doors of the feminine intellect in science academies . From this moment we have historical and philosophical culture of the salons , where education sought to break the limits of knowledge , all governed by enlightened women who sought freedom and recognition within the scientific community. | - |
| Formato: dc.format | 59 f. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação - Filosofia | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação feminina | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Iluminismo | - |
| Título: dc.title | Educação e natureza feminina no século das luzes : Sophie de Rousseau x Émilie du Châtelet | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
Não existem arquivos associados a este item.
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
- O Termo de Uso pode ser modificado pela CAPES a qualquer tempo, sem necessidade de notificação prévia, sendo que tais modificações serão válidas a partir da data de sua veiculação neste portal;
- Para aprovação de cadastro do usuário ao sistema, a CAPES pode requisitar o fornecimento de informações, haja vista a política de segurança adotada, objetivando resguardar a segurança dos usuários nesse ambiente virtual;
- O usuário aceita e declara compreender que, em razão do peculiar ambiente da Internet, a CAPES não poderá garantir que o acesso ao site seja livre de erros ou problemas decorrentes de casos fortuitos, internos ou externos, casos de força maior ou ainda de outros casos não inteiramente sujeitos a controle direto dos administradores do site e, portanto o usuário se obriga a isentar a CAPES de quaisquer reclamações ou indenizações. A CAPES também não se responsabiliza por interrupções, interceptações, invasões, disseminação de vírus ou outros atos ilícitos, típicos e atípicos de ambiente virtual, e de web, dos quais a CAPES não tenha tido intenção deliberada de participar ou praticar;
- O usuário aceita e declara compreender que qualquer texto, marca, áudio, imagem, ou conteúdo veiculados no site são protegidos por direitos de propriedade intelectual o qual deve ser respeitado de acordo com a licença concedida pelo respectivo detentor dos referidos direitos, sob pena de apuração das responsabilidades cabíveis;
-
Desta forma a CAPES se exime de toda e qualquer responsabilidade por eventuais perdas, danos e prejuízos de qualquer natureza decorrentes:
- Do descumprimento da lei, da moral e dos bons costumes, como consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da infração aos direitos de propriedade intelectual e industrial, segredos empresariais, compromissos contratuais de qualquer tipo, direitos à honra, à intimidade pessoal e familiar, à imagem das pessoas, direitos de propriedade e de toda e qualquer natureza pertencentes a um terceiro por consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da falta de veracidade, precisão, exatidão, pertinência e/ou atualidade dos conteúdos;
- Da inadequação para qual seja o propósito, ou da frustração, das expectativas geradas pelos conteúdos;
- Exceto quando mencionado explicitamente, ou quando se tratar de citação de material alheio ou ilustração, nos limites estabelecidos pela Lei 9.610/98, todo o Conteúdo textual original do Portal eduCAPES está disponível livremente para leitura, entre outros direitos, conforme definido na licença Creative Commons;
- A CAPES não se responsabiliza pelos comentários, opiniões, informações, depoimentos, mensagens, vídeos, textos, imagens, áudios ou qualquer outro tipo de conteúdo que sejam, postados, publicados e disponibilizados através do Portal eduCAPES pelos usuários, sendo a responsabilidade civil e criminal atribuída única e exclusivamente ao autor dos comentários, opiniões, informações, ou mensagens. Todo o conteúdo publicado por usuários são de responsabilidade exclusiva dos mesmos e de caráter completamente independente, sendo que todo e qualquer tipo de opinião, ideal e/ou posição expressados não refletem necessariamente o ponto de vista e a posição do Portal eduCAPES e/ou da CAPES. A CAPES se reserva o direito de armazenar as informações destes autores e/ou Usuários, a fim de viabilizar sua identificação;
- O usuário aceita e declara compreender que a CAPES poderá disponibilizar no Portal eduCAPES, links de acesso para outros sites e endereços virtuais administrados, controlados ou operados por terceiros. Qualquer site conectado a partir do eduCAPES não está sob o controle da CAPES;
- A CAPES não assume nenhuma responsabilidade ou obrigação por qualquer informação, comunicação ou material encontrado em tais sites, ou em qualquer site conectado a tais sites. A CAPES não assume qualquer responsabilidade pelos serviços ou funcionalidades ali dispostos, sendo a decisão de utilização e a forma de relacionamento com os mesmos de exclusiva responsabilidade do usuário, que inclusive isenta a CAPES de fiscalizar o conteúdo ou zelar pela integridade de tais sites ou endereços virtuais.
- O usuário aceita e declara compreender que o acesso a determinadas áreas do site será restrito. Para acessá-las, o usuário deverá fazer o login e cadastrar uma senha de acesso. A senha é individual, sigilosa e intransferível, sendo o usuário o único responsável pela guarda da mesma. O usuário assume toda e qualquer responsabilidade pelo mau uso ou pela utilização da senha por terceiros;
- A CAPES reserva o direito de excluir o cadastro, de excluir o material submetido ou proibir o acesso do usuário ao portal eduCAPES no caso de qualquer abuso ou indício de prática ilícita no uso do site ou de qualquer uso não autorizado ou proibido pelo usuário, nos termos da legislação brasileira;
- As condições estabelecidas no Termo de Aceite e Uso do Site são regidas pela lei brasileira. Sob nenhuma circunstância o usuário deverá violar qualquer lei usando o portal eduCAPES para propósitos que incluam, mas não limitados a isso, difamação ou perturbação de outros, violação de direitos de propriedade intelectual ou de terceiros, envio de material obsceno ou ofensivo, vírus, arquivos corrompidos, ou outros programas que poderiam danificar ou alterar este site ou os computadores de empresa ou de terceiros;
- A CAPES reserva o direito de retirar qualquer conteúdo que infrinja a lei, a moral e os bons costumes nos termos da legislação vigente e também na hipótese de o conteúdo não se coadunar com as finalidades educativas do Portal. A CAPES garante o direito de defesa e contraditório dos usuários. O usuário reconhece que o material enviado por terceiros, que não a CAPES, não é endossado pela mesma.
Concordo e desejo baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo