Contribuições do ensino de filosofia à educação ambiental, 2015

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Autor(es): dc.contributorMiranda, Luiz Felipe Sigwalt de-
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Paraná. Coordenação de Integração de Políticas de Educação à Distância. Curso de Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio-
Autor(es): dc.creatorWoehl, José Francisco-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-09-01T10:41:59Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-09-01T10:41:59Z-
Data de envio: dc.date.issued2021-02-07-
Data de envio: dc.date.issued2021-02-07-
Data de envio: dc.date.issued2015-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/50865-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/50865-
Descrição: dc.descriptionOrientador: Prof. Me. Luiz Felipe Sigwalt de Miranda-
Descrição: dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Curso de Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio-
Descrição: dc.descriptionInclui referências-
Descrição: dc.descriptionResumo : Neste trabalho, apresentamos a contribuição da filosofia enquanto disciplina no ensino médio para a educação ambiental, visto que ela enquanto disciplina curricular tem importante papel na formação da consciência critica dos alunos. Para isto, trabalhamos o histórico do ensino de filosofia no Brasil. Desde a colônia, sua retirada do currículo durante a Ditadura Militar de 1964 e seu retorno como disciplina obrigatória. Neste momento reforçamos a importância da filosofia enquanto formadora da cidadania . Tivemos a preocupação de trazer a Educação Ambiental, sua conceituação e como é trabalhada nas escolas. Em um terceiro momento, buscamos nos textos filosóficos e em filósofos, exemplos de como podemos tratar o tema ambiental dentro das aulas de filosofia.-
Formato: dc.format45 p.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Palavras-chave: dc.subjectFilosofia - Estudo e ensino (Ensino médio)-
Palavras-chave: dc.subjectEducação ambiental-
Título: dc.titleContribuições do ensino de filosofia à educação ambiental, 2015-
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