A escola unitária : o princípio para uma educação de transformação social em Antonio Gramsci

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Autor(es): dc.contributorHorn, Geraldo Balduino, 1961--
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Especializaçao em Filosofia da Educação-
Autor(es): dc.creatorSantos, Gabriel Antonio dos-
Data de aceite: dc.date.accessioned2019-08-21T23:28:05Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2019-08-21T23:28:05Z-
Data de envio: dc.date.issued2019-05-29-
Data de envio: dc.date.issued2019-05-29-
Data de envio: dc.date.issued2013-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/50838-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/50838-
Descrição: dc.descriptionOrientador : Prof. Dr. Geraldo Balduíno Horn-
Descrição: dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Filosofia da Educação: Ética, Política e Educação-
Descrição: dc.descriptionInclui referências-
Descrição: dc.descriptionEsse trabalho apresenta os princípios filosóficos de Antonio Gramsci sobre a educação. Colocando em evidência a crítica gramsciana a respeito da escola, de forma a questionar a formação escolar exclusivamente técnica destinada à classe subalterna, a interesse da classe elitista para o fortalecimento das diferenças sociais. No processo de compreensão da questão escolar, se estabelece o interesse gramsciano por uma escola unitária como real fundamento de elevação cultural das massas, assim, efetivando uma transformação social, e construindo uma nova cultura, além da hegemonia burguesa.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
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Palavras-chave: dc.subjectGramsci, Antonio, 1891-1937-
Palavras-chave: dc.subjectEducação - Filosofia-
Palavras-chave: dc.subjectEducação-
Título: dc.titleA escola unitária : o princípio para uma educação de transformação social em Antonio Gramsci-
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