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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Dahmer, Gilson Walmor, 1970- | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Educação do Campo | - |
| Autor(es): dc.creator | Albonico, Margô Mantovani | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T11:16:45Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T11:16:45Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-06-24 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-06-24 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2014 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/50397 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/50397 | - |
| Descrição: dc.description | Orientador: Gilson Walmor Dhamer | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Educação do Campo | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
| Descrição: dc.description | O objetivo desse artigo é relatar experiências e observações feitas durante as aulas de inglês no Ensino Fundamental durante os meses de fevereiro e março em escolas públicas do município de São Miguel do Iguaçu, que recebem alunos oriundos das mais diferentes comunidades tais como: quilombolas, empregados de fazenda, pequenos produtores rurais, filhos de fazendeiros, habitantes da periferia da cidade que já habitaram o campo, entre outros.Uma velha mala de viagem contendo livros, revistas, jornais, panfletos, artigos, textos destacados de livros didáticos e outros materiais de leitura foi transformada em biblioteca e levada para a sala de aula.A leitura foi realizada de modo espontâneo, cada aluno podia escolher o que ler e em seguida fazer um comentário para a classe.No início da atividade as falas eram tímidas mas a medida que foram se habituando com a prática de ler e comentar os alunos se soltaram, ficando a vontade para ler e falar sobre o assunto escolhido. No final de algum tempo a leitura tornou-se um hábito. Hoje os alunos sentem a falta da mala biblioteca e quando ela não se encontra na sala todos querem saber o motivo. Desta maneira reforçando que as atividades com leitura representam uma ampliação, uma nova maneira de aprender e se relacionar com o mundo e oferece uma oportunidade ímpar para o desenvolvimento crítico e o enfrentamento dos desafios sociais.A leitura em seus variados níveis é uma abordagem metodológica que busca desenvolver a capacidade crítica do ser humano em constante pocesso de humanização. | - |
| Formato: dc.format | 1 recurso online (13 p.) : PDF. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Língua inglesa - Estudo e ensino (Ensino fundamental) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Linguistica - Teoria | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Incentivo à leitura | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Projeto pedagógico - Leitura | - |
| Título: dc.title | Leitura : caminho para o conhecimento, via para a liberdade | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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