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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Freitas, Maria do Carmo Duarte, 1962- | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Curso de Graduação em Gestão da Informação | - |
| Autor(es): dc.creator | Alcides, Rosenilda | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T12:24:37Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T12:24:37Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-02-29 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-02-29 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2009 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/48168 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/48168 | - |
| Descrição: dc.description | Orientador: Maria do Carmo D. Freitas | - |
| Descrição: dc.description | Monografia(Graduação) - Universidade Federal do Paraná,Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Gestão da Informação | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
| Descrição: dc.description | Resumo: O filme de animação como produto informacional possibilita ao docente a disseminação do conhecimento, agregando valor a aula e contribuindo no enriquecimento do conhecimento obtido pelo discente. Por meio desta pesquisa busca-se demonstrar a potencialidade do filme de animação como recurso didático em sala de aula. Para tanto, fez-se um mapeamento dos projetos voltados à utilização do filme de forma didática, no qual se constatou que a linguagem fílmica é reconhecida como recurso pedagógico por muitos professores no Brasil. Apresentou-se um quadro exemplificando as muitas possibilidades de uso do filme de animação e posteriormente desenvolveu-se um instrumento de pesquisa voltado aos docentes e discentes do Departamento de Ciência e Gestão da Informação (DECIGI). Sendo que os mesmos demonstram que não ocorre o uso do filme de animação em sala de aula por parte do docente, e que o discente não apresenta resistência quanto ao uso dos mesmos. Compreende-se que o docente somente demonstrará interesse no uso do filme de animação a partir do momento que conhecer e reconhecer nele um recurso pedagógico na transmissão do conhecimento. Conclui-se que o docente deve formar o futuro profissional com capacidades para sobreviver em um ambiente que vai exigir dele persistência, convivência em equipe, liderança, e outros fatores importantes que são demonstrados nesta pesquisa através da análise de alguns filmes de animação. | - |
| Formato: dc.format | 1 recurso online : PDF. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Mídia digital | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Aprendizagem | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Material didático | - |
| Título: dc.title | Mídia digital : o papel do filme de animação como recurso de informação na geração da aprendizagem | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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