Análise de efeitos do uso de atividades lúdicas no ensino de evolução e genética para alunos do ensino médio

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorHass, Iris-
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Curso de Especialização em Genética para Professores de Biologia do Ensino Médio-
Autor(es): dc.creatorKuze, Jean Carlos-
Data de aceite: dc.date.accessioned2019-08-21T23:02:26Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2019-08-21T23:02:26Z-
Data de envio: dc.date.issued2019-04-05-
Data de envio: dc.date.issued2019-04-05-
Data de envio: dc.date.issued2014-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/46700-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/46700-
Descrição: dc.descriptionOrientadora : Profa. Dra. Íris Hass-
Descrição: dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Curso de Especialização em Genética para Professores do Ensino Médio-
Descrição: dc.descriptionInclui referências-
Descrição: dc.descriptionResumo : Um jogo de tabuleiro que utiliza termos e conceitos de genética e evolução foi utilizado para verificar se sua aplicação interfere no processo de aprendizagem de alunos do terceiro ano do ensino médio regular da rede estadual. Foram selecionadas quatro turmas, todas participaram de uma palestra onde foram apresentadas ao estudo da evolução, após isso duas turmas receberam o jogo da evolução. Um questionário quantitativo foi aplicado em todas as turmas e verificouse um melhor desempenho nas turmas que utilizaram o jogo da evolução, mostrando assim que a utilização deste tipo de ferramenta se mostra muito eficaz no auxílio do processo de ensino aprendizagem.-
Formato: dc.format23 p. : il. algumas color.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Título: dc.titleAnálise de efeitos do uso de atividades lúdicas no ensino de evolução e genética para alunos do ensino médio-
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