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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Murata, Marília Pinto Ferreira | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Educação em Direitos Humanos | - |
| Autor(es): dc.creator | Pereira, Marlene Pedroso de França | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T12:39:54Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T12:39:54Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021-12-08 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021-12-08 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2015 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/42676 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/42676 | - |
| Descrição: dc.description | Orientadora : Profª Drª Marília Pinto Murata Ferreira | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Educação em Direitos Humanos | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
| Descrição: dc.description | Resumo: O presente trabalho aborda o direito a inclusão da criança com necessidades educacionais especiais na escola regular, com o objetivo de mostrar que é algo que pode acontecer de maneira simplificada basta proporcionar subsídios teóricos para a ação docente, uma vez que a compreensão de como se dará esta inserção na escola regular é para um melhor entendimento da aprendizagem e consequentemente um aprimoramento da transposição didática. É importante acompanhar a realização de cada passo de uma tarefa com comentários imediatos e úteis para o prosseguimento da atividade. Desenvolver no aluno competências de vida diária, competências sociais e de exploração e consciência do mundo envolvente. Incentivar o aluno a participar em atividades de grupo e nas organizações da escola. Trabalhar com os pais para elaborar e levar a cabo um plano educativo que respeite as necessidades do aluno, partilhar regularmente informações sobre a situação do aluno na escola e em casa. Como resultado, destaca-se a necessidade de revisão das estruturas curriculares dos cursos de formação de professores, em especial das licenciaturas, indicando como alternativa a inserção de disciplinas, ou a reestruturação de disciplinas já existente, com vista a propiciar a interlocução entre inclusão, ensino e aprendizagem | - |
| Formato: dc.format | 1 arquivo (49 p.) : PDF. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Inclusão escolar | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Pessoas com deficiência - Educação | - |
| Título: dc.title | Direito a inclusão da criança com necessidades especiais na escola regular | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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