O processo de avaliação discente no programa : Projovem Campo Saberes da Terra

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Autor(es): dc.contributorKatuta, Angela Massumi, 1968--
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Educação do Campo-
Autor(es): dc.creatorSerodio, Elza Conceição-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-09-01T12:53:17Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-09-01T12:53:17Z-
Data de envio: dc.date.issued2022-07-08-
Data de envio: dc.date.issued2022-07-08-
Data de envio: dc.date.issued2011-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/38619-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/38619-
Descrição: dc.descriptionOrientador: Ângela Massumi Katuta-
Descrição: dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Educação do Campo-
Descrição: dc.descriptionInclui referências-
Descrição: dc.descriptionA intenção desse artigo é a de verificar como é realizada a avaliação da educação do campo de duas escolas na cidade de Laranjal, Paraná. Para isso foi elaborado um questionário, destinado aos educandos e aos educadores. Os mesmos responderam questões sobre como é realizada a avaliação pelos educadores e o que os educandos sentem sobre o método que são avaliados. Também o estudo indica que há uma diferença da avaliação do ensino regular com o ensino do Projeto Projovem. A avaliação escolar é explicitada por notas que os alunos conseguem obter, porém, a forma pela qual essa avaliação é realizada com os educandos, frequentemente vem provocando sérios prejuízos àqueles que a ela são submetidos.-
Formato: dc.format1 recurso online (13 p.) : PDF.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Palavras-chave: dc.subjectAvaliação educacional - Paraná-
Palavras-chave: dc.subjectEducação rural-
Título: dc.titleO processo de avaliação discente no programa : Projovem Campo Saberes da Terra-
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