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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Ferrari, Ana Josefina, 1969- | - |
Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Educação do Campo | - |
Autor(es): dc.creator | Remes, Adriane Teixeira | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T13:31:50Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T13:31:50Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2022-06-09 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2022-06-09 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2011 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/38593 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/38593 | - |
Descrição: dc.description | Orientador: Ana Josefina Ferrari | - |
Descrição: dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Educação em Direitos Humanos | - |
Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
Descrição: dc.description | A partir da década de 80, com a disseminação dos textos de Bakhtin (1979), iniciam-se as discussões a respeito dos gêneros discursivos. Surgem, então, várias linhas de pesquisa sobre o assunto. No bojo dessas teorias, destacamos a contribuição da escola de Genebra, com os trabalhos de Dolz e Schneuwly (2004), e posteriormente, partilhando dessas ideias, Cristovão (2006) e Machado (2006) didatizam os saberes a respeito dos gêneros que aqui, são chamados de gêneros textuais. Verificamos que muitos estudos já foram realizados sobre gêneros textuais a partir da contribuição dos autores citados, porém, o seu uso como ferramenta para o trabalho interdisciplinar na educação do campo, não mereceu maiores registros, por isso, nos dedicaremos ao estudo dos gêneros textuais abarcando as peculiaridades da educação do campo, pois o trabalho com os gêneros textuais pode propiciar uma educação voltada para as necessidades locais da região onde o professor trabalha, os mesmos também são passíveis de uma gama bastante variada de estratégias para a aplicação entre as disciplinas. Para isso, apresentaremos um relato de experiência a partir de uma sequência didática com o gênero textual "propaganda". Nosso trabalho, então, será auxiliar por meio dos gêneros textuais o trabalho interdisciplinar na educação do campo. | - |
Formato: dc.format | 1 recurso online (45 p.) : PDF. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Palavras-chave: dc.subject | Gêneros textuais | - |
Palavras-chave: dc.subject | Bakhtin, Mikhail - 1895-1975 | - |
Palavras-chave: dc.subject | Produção de textos | - |
Palavras-chave: dc.subject | Propaganda - Linguagem | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação rural | - |
Título: dc.title | Gênero textual como ferramenta para a interdisciplinaridade na educação do campo | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo |
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