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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Fleig, Daniel Gustavo, 1975- | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Educação do Campo | - |
| Autor(es): dc.creator | Nascimento, Sílvia Maria do | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T10:55:21Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T10:55:21Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-09-22 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-09-22 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2012 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/38572 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/38572 | - |
| Descrição: dc.description | [orientador não informado] | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Educação do Campo | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
| Descrição: dc.description | A escola é um espaço social onde muitas pessoas convivem, aprendem e trocam informações importantes para o seu dia-a-dia. O manejo com hortaliças é algo que está presente na vida do campo de nossos alunos indígenas. Tendo em vista este fato, a Escola Estadual Indígena propõe a seus alunos a oportunidade de estarem aprendendo esta atividade, além de proporcionar espaço para observação e realização de experimentos na horta da escola, a criação da horta possibilitará ao aluno perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente e para a qualidade de vida com uma alimentação saudável. No entanto, alguns obstáculos ainda precisam ser vencidos para se consolidar as experiências interdisciplinares, como a horta requer, cito entre eles: enfrentar em sala de aula os problemas locais, sempre considerando que estes envolvendo aspectos indissociáveis (históricas, sociais, ambientais, econômicas e éticas) no estudo de sua complexidade, buscando desenvolver nos alunos uma postura crítica e reflexiva; incentivo por parte dos supervisores escolares de discussões e planos de trabalhos em grupo (professores de todas as disciplinas), uma vez que não há continuidade em ações isoladas; falta de hábito dos professores de exercitarem a prática de aulas ministradas no exterior das salas de aula e formação para a equipe. | - |
| Formato: dc.format | 1 recurso online (12 p.) : PDF. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Indígenas - Educação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Hortaliças - Cultivo | - |
| Título: dc.title | Importância e desafios da horta na Escola Indígena Pindoty | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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