A atuação do professor diante do processo de ensino e aprendizagem de biologia em escolas do campo

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Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Educação do Campo-
Autor(es): dc.creatorSouza, Silézia Vasconcelos de-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-09-01T10:46:10Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-09-01T10:46:10Z-
Data de envio: dc.date.issued2022-05-31-
Data de envio: dc.date.issued2022-05-31-
Data de envio: dc.date.issued2022-05-31-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/38421-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/38421-
Descrição: dc.description[orientador não informado]-
Descrição: dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Educação do Campo-
Descrição: dc.descriptionInclui referências-
Descrição: dc.descriptionEste artigo tem como objetivo discutir a importância do processo educacional para a formação do indivíduo independente da sociedade em que faz parte, uma vez que nas instituições escolares desenvolvem-se aspectos cognitivos e sociais das crianças, jovens e adultos. Diante disso, houve a necessidade de serem observados os papéis dos principais indivíduos envolvidos neste processo: o aluno e o professor. De forma complementar discutiram-se os desafios enfrentados pelo professor de Biologia diante da sociedade atual e das dificuldades referentes à própria estrutura educacional no que condiz aos recursos disponíveis que podem facilitar ou dificultar seu trabalho.-
Formato: dc.format1 recurso online : PDF.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
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Palavras-chave: dc.subjectBiologia - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectProfessores - Condições de trabalho-
Título: dc.titleA atuação do professor diante do processo de ensino e aprendizagem de biologia em escolas do campo-
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