Feste Präpositionalergänzungen als Lernproblem brasilianischer DaF-Lernerinnen : eine empirirische Untersuchung und didaktistche Vorschläge für die Vermittlung von Präpositionalergänzungen im brasilianischen DaF-Kontext = Complementos preposicionais como problema de aprendizagem para alunos brasileiros de alemão como língua estrangeira : investigação empírica e propostas didáticas para o ensino de complementos preposicionais no contexto brasileiro

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorSoethe, Paulo Astor, 1968--
Autor(es): dc.contributorFandrych, Christian, 1961--
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Letras-
Autor(es): dc.creatorBergerhoff, Aline Alves-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-09-01T13:31:13Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-09-01T13:31:13Z-
Data de envio: dc.date.issued2019-11-26-
Data de envio: dc.date.issued2019-11-26-
Data de envio: dc.date.issued2014-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/37348-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/37348-
Descrição: dc.descriptionOrientador : Prof. Dr. Paulo Astor Soethe e Prof. Dr. Christian Fandrych-
Descrição: dc.descriptionDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa: Curitiba, 23/09//2014-
Descrição: dc.descriptionInclui referências-
Descrição: dc.descriptionÁrea de concentração : Estudos linguísticos-
Descrição: dc.descriptionDanksagung: An dieser Stelle möchte ich zunächst allen drei Sprachinstitutionen für die organisatorische Unterstützung ganz herzlich danken. Dabei gilt mein Dank insbesondere Frau Norma Wucherpfennig aus dem Sprachenzentrum CEL an der Universidade de Campinas (UNICAMP) für ihr Engagement bei der Datenerhebung. Allen ProbandInnen danke ich für die Bereitschaft an der vorliegenden Studie teilzunehmen, denn ohne ihre Teilnahme wäre die Untersuchung nicht zu Stande gekommen und die Verwirklichung dieser Arbeit nicht möglich gewesen. Für die wissenschaftliche Beratung und Betreuung der vorliegenden Arbeit gilt mein besonderer Dank Herrn Prof. Dr. Christian Fandrych von der Universität Leipzig und Herrn Prof. Dr. Paulo Astor Soethe von der Universidade Federal do Paraná (UFPR). Des Weiteren danke ich Frau Prof. Dr. Maria Helena Battaglia von der Universidade de São Paulo (USP) für ihre wertvollen Ratschläge. Aline Alves-Bergerhoff Leipzig, im Juli 2014-
Formato: dc.format108f : il. algumas color., grafs., tabs.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Relação: dc.relationDisponível em formato digital-
Palavras-chave: dc.subjectLetras-
Palavras-chave: dc.subjectLingua alemã - Estudo e ensino-
Título: dc.titleFeste Präpositionalergänzungen als Lernproblem brasilianischer DaF-Lernerinnen : eine empirirische Untersuchung und didaktistche Vorschläge für die Vermittlung von Präpositionalergänzungen im brasilianischen DaF-Kontext = Complementos preposicionais como problema de aprendizagem para alunos brasileiros de alemão como língua estrangeira : investigação empírica e propostas didáticas para o ensino de complementos preposicionais no contexto brasileiro-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo

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