Avaliação do
Você é humano?
8
5
=
Denunciar conteúdo impróprio
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
From memory keeping to memory managing
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/34917
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Gonçalves, Sandro Aparecido | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Programa de Pós-Graduação em Administração | - |
| Autor(es): dc.creator | Coraiola, Diego Maganhotto | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T12:28:39Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T12:28:39Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2014-04-01 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2014-04-01 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2013 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://hdl.handle.net/1884/34917 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/34917 | - |
| Descrição: dc.description | Resumo: Esta pesquisa apresenta uma análise institucional da influência profissional dos arquivistas no trabalho de memória (memory work) desenvolvido pelos cinco maiores bancos canadenses. Memória organizacional ainda é tema muito negligenciado na área de estudos organizacionais e a literatura existente tende a tratar o conceito de memória organizacional como algo peculiar a uma dada organização. Os objetivos de minha pesquisa foram: em primeiro lugar, mostrar que ao invés de analisar-se a ideia de memória como conteúdo é mais interessante abordar a noção de memória organizacional como conjunto de práticas de rememoração, ou trabalho de memória e; em segundo lugar, que estas práticas de rememoração organizacional não são exclusivas a uma dada organização, mas influenciadas e condicionadas por amplo conjunto de fatores institucionais. A pesquisa empírica teve como objeto as práticas de arquivo - um conjunto particular do construto mais geral de práticas de rememoração - desenvolvidas pelas organizações da indústria bancária canadense. Os dados foram coletados por meio de pesquisa em arquivos, entrevistas e relatos históricos existentes. Dados de arquivo foram obtidos por meio de pesquisa em revistas científicas, livros e nos arquivos corporativos dos bancos canadenses. Eu entrevistei 18 pessoas, entre arquivistas corporativos, acadêmicos e profissionais de arquivo. A análise centrou-se sobre a influência do trabalho de arquivistas profissionais sobre os estilos de memória coletiva canadenses e as práticas de rememoração adotadas pelos cinco maiores bancos do Canadá. A partir dos dados eu desenvolvi narrativa histórica sobre a evolução dos arquivos as práticas arquivísticas e a mentalidade sobre arquivo s no Canadá. Os dados também foram analisados por meio de análise de conteúdo indutivo. A narrativa histórica demonstrou que o desenvolvimento dos arquivos e do arquivismo no Canadá passou por três fases distintas: a fase de ofício não profissionalizado, a fase de ocupação dependente da história, e a fase de profissão autônoma. A análise dos dados também mostrou a existência de três conjuntos distintos de práticas de rememoração empregados no Canadá, agrupados sob três diferentes estilos de trabalho de memória desenvolvidos por organizações bancárias canadenses. O papel dos arquivistas profissionais no desenvolvimento da profissão e a introdução de práticas arquivísticas profissionais no setor bancário canadense foi destacado por meio da análise e foi possível distinguir três conjuntos de estratégias complementares ao trabalho de memória. Por meio do engajamento em trabalho de imersão (embedding work), trabalho de definição de fronteiras (boundary work) e trabalho de estabelecimento de laços externos (outreaching work), arquivistas profissionais canadenses inseridos nos cinco maiores bancos do Canadá contribuíram para o desenvolvimento do trabalho de memória nas organizações da indústria bancária canadense e para o desenvolvimento da profissão de arquivista no Canadá. A pesquisa aponta para a importância da influência de fatores institucionais mais amplos no desenvolvimento de práticas de memória social e organizacional, para a relevância do trabalho profissional desenvolvido a partir das posições ocupadas e dos recursos provenientes das estruturas do Estado e das organizações na evolução da profissão de arquivista e para o processo reflexivo de reforma profissional desenvolvido pelos arquivistas com o propósito de assumir o controle de seu projeto profissional e definir o futuro de profissão. As atuais perspectivas para a profissão de arquivista sugerem a existência de processo de mudança de um modelo de profissionalismo baseado no Estado para outro centrado na atuação profissional a partir de organizações. As possibilidades de tal desenvolvimento parecem depender da capacidade dos arquivistas profissionais em repensar e reelaborar os componentes profissionais da prática e pensamento arquivísticos, associando-os aos fatores próprios à lógica administrativo-gerencial de organizações privadas. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Teses | - |
| Título: dc.title | From memory keeping to memory managing | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
Não existem arquivos associados a este item.
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
- O Termo de Uso pode ser modificado pela CAPES a qualquer tempo, sem necessidade de notificação prévia, sendo que tais modificações serão válidas a partir da data de sua veiculação neste portal;
- Para aprovação de cadastro do usuário ao sistema, a CAPES pode requisitar o fornecimento de informações, haja vista a política de segurança adotada, objetivando resguardar a segurança dos usuários nesse ambiente virtual;
- O usuário aceita e declara compreender que, em razão do peculiar ambiente da Internet, a CAPES não poderá garantir que o acesso ao site seja livre de erros ou problemas decorrentes de casos fortuitos, internos ou externos, casos de força maior ou ainda de outros casos não inteiramente sujeitos a controle direto dos administradores do site e, portanto o usuário se obriga a isentar a CAPES de quaisquer reclamações ou indenizações. A CAPES também não se responsabiliza por interrupções, interceptações, invasões, disseminação de vírus ou outros atos ilícitos, típicos e atípicos de ambiente virtual, e de web, dos quais a CAPES não tenha tido intenção deliberada de participar ou praticar;
- O usuário aceita e declara compreender que qualquer texto, marca, áudio, imagem, ou conteúdo veiculados no site são protegidos por direitos de propriedade intelectual o qual deve ser respeitado de acordo com a licença concedida pelo respectivo detentor dos referidos direitos, sob pena de apuração das responsabilidades cabíveis;
-
Desta forma a CAPES se exime de toda e qualquer responsabilidade por eventuais perdas, danos e prejuízos de qualquer natureza decorrentes:
- Do descumprimento da lei, da moral e dos bons costumes, como consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da infração aos direitos de propriedade intelectual e industrial, segredos empresariais, compromissos contratuais de qualquer tipo, direitos à honra, à intimidade pessoal e familiar, à imagem das pessoas, direitos de propriedade e de toda e qualquer natureza pertencentes a um terceiro por consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da falta de veracidade, precisão, exatidão, pertinência e/ou atualidade dos conteúdos;
- Da inadequação para qual seja o propósito, ou da frustração, das expectativas geradas pelos conteúdos;
- Exceto quando mencionado explicitamente, ou quando se tratar de citação de material alheio ou ilustração, nos limites estabelecidos pela Lei 9.610/98, todo o Conteúdo textual original do Portal eduCAPES está disponível livremente para leitura, entre outros direitos, conforme definido na licença Creative Commons;
- A CAPES não se responsabiliza pelos comentários, opiniões, informações, depoimentos, mensagens, vídeos, textos, imagens, áudios ou qualquer outro tipo de conteúdo que sejam, postados, publicados e disponibilizados através do Portal eduCAPES pelos usuários, sendo a responsabilidade civil e criminal atribuída única e exclusivamente ao autor dos comentários, opiniões, informações, ou mensagens. Todo o conteúdo publicado por usuários são de responsabilidade exclusiva dos mesmos e de caráter completamente independente, sendo que todo e qualquer tipo de opinião, ideal e/ou posição expressados não refletem necessariamente o ponto de vista e a posição do Portal eduCAPES e/ou da CAPES. A CAPES se reserva o direito de armazenar as informações destes autores e/ou Usuários, a fim de viabilizar sua identificação;
- O usuário aceita e declara compreender que a CAPES poderá disponibilizar no Portal eduCAPES, links de acesso para outros sites e endereços virtuais administrados, controlados ou operados por terceiros. Qualquer site conectado a partir do eduCAPES não está sob o controle da CAPES;
- A CAPES não assume nenhuma responsabilidade ou obrigação por qualquer informação, comunicação ou material encontrado em tais sites, ou em qualquer site conectado a tais sites. A CAPES não assume qualquer responsabilidade pelos serviços ou funcionalidades ali dispostos, sendo a decisão de utilização e a forma de relacionamento com os mesmos de exclusiva responsabilidade do usuário, que inclusive isenta a CAPES de fiscalizar o conteúdo ou zelar pela integridade de tais sites ou endereços virtuais.
- O usuário aceita e declara compreender que o acesso a determinadas áreas do site será restrito. Para acessá-las, o usuário deverá fazer o login e cadastrar uma senha de acesso. A senha é individual, sigilosa e intransferível, sendo o usuário o único responsável pela guarda da mesma. O usuário assume toda e qualquer responsabilidade pelo mau uso ou pela utilização da senha por terceiros;
- A CAPES reserva o direito de excluir o cadastro, de excluir o material submetido ou proibir o acesso do usuário ao portal eduCAPES no caso de qualquer abuso ou indício de prática ilícita no uso do site ou de qualquer uso não autorizado ou proibido pelo usuário, nos termos da legislação brasileira;
- As condições estabelecidas no Termo de Aceite e Uso do Site são regidas pela lei brasileira. Sob nenhuma circunstância o usuário deverá violar qualquer lei usando o portal eduCAPES para propósitos que incluam, mas não limitados a isso, difamação ou perturbação de outros, violação de direitos de propriedade intelectual ou de terceiros, envio de material obsceno ou ofensivo, vírus, arquivos corrompidos, ou outros programas que poderiam danificar ou alterar este site ou os computadores de empresa ou de terceiros;
- A CAPES reserva o direito de retirar qualquer conteúdo que infrinja a lei, a moral e os bons costumes nos termos da legislação vigente e também na hipótese de o conteúdo não se coadunar com as finalidades educativas do Portal. A CAPES garante o direito de defesa e contraditório dos usuários. O usuário reconhece que o material enviado por terceiros, que não a CAPES, não é endossado pela mesma.
Concordo e desejo baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo