O jogo como proposta metodológica no ensino da matemática na educação

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorGama, Carmem Lúcia Graboski da-
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Paraná. Curso de Especialização em Mídias Integradas na Educação-
Autor(es): dc.creatorMunhoz, Julieta Santina Macan-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-09-01T11:49:45Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-09-01T11:49:45Z-
Data de envio: dc.date.issued2022-07-22-
Data de envio: dc.date.issued2022-07-22-
Data de envio: dc.date.issued2010-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/33323-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/33323-
Descrição: dc.descriptionOrientador: Carmem Lúcia Graboski da Gama-
Descrição: dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Especialização em Mídias Integradas na Educação-
Descrição: dc.descriptionInclui referências-
Descrição: dc.descriptionResumo: O aprendizado na educação matemática nos anos inicias do ensino fundamental requer do educador articulações metodológicas que possibilitem ao educando desenvolvimento de habilidades inerentes aos conhecimentos necessários para o aprendizado significativo. As estratégias contidas em atividades que utilizam jogos propiciam uma relação prazerosa com o conhecimento científico apreendido, o jogo que apresentam uma maior facilidade de compreensão são geralmente aqueles que são correntes a práxis dos educandos, um exemplo dessa atividade lúdica é o jogo da velha. Um jogo de execução rápida, que exige raciocínio, estratégia e quando relacionado com o aprendizado torna-se uma ferramenta importantíssima na construção e produção do conhecimento na educação matemática-
Formato: dc.format1 recurso online : PDF.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
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Palavras-chave: dc.subjectJogos educativos - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectMatemática - Estudo e ensino-
Título: dc.titleO jogo como proposta metodológica no ensino da matemática na educação-
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